月球與地月系（教案）
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的月球與地月系（教案），希望能夠幫助到大家。
教學目標
1．使學生了解月球的基本概況、月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化和月球?qū)Φ厍虻囊饬x等知識。
2．培養(yǎng)學生觀察能力、小組合作學習的能力、總結(jié)概括能力及辯證唯物主義的觀點。
教學重點
本節(jié)的重點是月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化。
教學難點
本節(jié)的難點是月球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及月相的變化。
教學方法
直觀法、談話法、討論法。
教學媒體
三球儀、投影片月相變化示意圖等。
教學過程
【引入新課】上一節(jié)課我們學習了有關(guān)太陽系中太陽、九大行星和主要天體的知識。太陽系中包括一個重要的天體系統(tǒng)，這個天體系統(tǒng)和我們密切相關(guān)。大家知道是哪個天體系統(tǒng)嗎？
學生回答：地月系。
【教師引導】我們今天就來學習有關(guān)這方面的知識。
大家閱讀課本上有關(guān)月球概況的.知識，分小組討論如下問題：
（1）同地球相比，月球在直徑、體積、質(zhì)量、表面重力加速度、表面積等方面有什么區(qū)別？會產(chǎn)生哪些結(jié)果？
（2）月球表面有哪些特點？它們是怎樣形成的？
（3）“阿波羅”11號登月以后，有什么重大發(fā)現(xiàn)？
（4）月球有多大年齡？這與地球有什么關(guān)系？
小組代表發(fā)言，由學生小結(jié)：
月球與地球相比在各個方面都小的多，導致月球的引力只有地球引力的六分之一。假如地球上體重120千克的人，在月球上只有20千克重了。由于月球的質(zhì)量小，其引力小，因而月球上沒有大氣，聲音也無法傳播，所以月球是一個寂靜無聲、死氣沉沉的世界。由于沒有大氣層，自然沒有水汽、風、云、雨、雪等自然現(xiàn)象。由于沒有大氣，其晝夜溫差特別大，白天陽光直射時溫度可達127℃，夜晚則降到－183℃。月球上沒有水，因而也沒有生命物質(zhì)。
月球表面有兩種地形：一種是陸地，它占滿月視面的83％，分布有10多條山系，它們都以地球上山脈的名稱來命名。另一類為平原和低地，地勢低平，從地球上看，為比較暗的陰影區(qū)好似“海”，它們是被暗褐色熔巖覆蓋的地區(qū)。整個月面布滿了大大小小的環(huán)形山。它們都是宇宙物體沖擊月面和火山活動的產(chǎn)物。
“阿波羅”11號登月以后，發(fā)現(xiàn)月面布滿了一層厚度不等的月塵和巖屑。在月巖中已發(fā)現(xiàn)近60種礦物，其中有6種是地球上尚未發(fā)現(xiàn)的。有月巖和月壤中發(fā)現(xiàn)了地球上的全部化學元素，以及多種有機化合物，但無生命跡象。
月球的年齡大約是46億年，這同地球的年齡大約相當，它們是同時形成的。
【板書】第二節(jié)月球和地月系
一、月球的概況
1．直徑、體積、表面積、質(zhì)量、重力加速度
2．無空氣、無水、無生命
3．表面形態(tài)——山和“海”
月球的運動比其他星球更加明顯易見。它對地球來說影響也很大。由于地球只有一個天然衛(wèi)星，即月球，因地球的質(zhì)量比月球大的多，地球和月球相互吸引使得月球不斷地繞著地球公轉(zhuǎn)，在宇宙中形成了一個很小的天體系統(tǒng)——地月系。月球繞地球公轉(zhuǎn)一周的時間大約是27。32日，月球自轉(zhuǎn)一周的時間也是27。32日，與公轉(zhuǎn)相同都是自西向東。
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