綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》教案七年級(jí)上冊(cè)

時(shí)間：2022-02-11 15:30:35 教案我要投稿

綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》教案（七年級(jí)上冊(cè)）

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綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》教案（七年級(jí)上冊(cè)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能

　　1、學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的特征，通過(guò)聯(lián)想想像，加深對(duì)自然的理解。

　　2、學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過(guò)程中與他人交流，積累。

　　3、初步學(xué)會(huì)在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，模仿掌握寫(xiě)景的方法，具體的描寫(xiě)四季景物。

　　過(guò)程、方法

　　觀察、積累、思維、感悟、方法、表達(dá)。

　　感情、態(tài)度、價(jià)值觀

　　熱愛(ài)自然，體驗(yàn)四季，陶冶情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步學(xué)會(huì)在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體的描寫(xiě)四季景物;

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　思維、感悟、方法、表達(dá)

　　教學(xué)媒體：

　　多媒體

　　教學(xué)流程：

　　課前活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、選取你最喜愛(ài)的本單元的詩(shī)文，朗讀或背誦來(lái)感受自然的美。

　　二、通過(guò)上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找有關(guān)四季的詩(shī)歌或散文，準(zhǔn)備課上交流。

　　三、找出印象最深的一次走進(jìn)大自然的感受，與同學(xué)交流(可附相片)。

　　(一)導(dǎo)語(yǔ)：藍(lán)天白云很美，紅花綠葉很美，山水人家很美，四季景色很美，生活中處處充滿(mǎn)了美。你有一副好心情，用審美的目光去尋覓，用美好的心靈去感悟，你就會(huì)有表現(xiàn)美的激情與沖動(dòng)。讓我們感受自然，走進(jìn)四季，學(xué)習(xí)描述美景吧!

　　(二)復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，展示討論觀察積累的材料。

　　1、學(xué)生搶答單元圖片。

　　2、學(xué)生展示課內(nèi)外積累的材料。(形式可多樣)

　　(三)學(xué)習(xí)寫(xiě)好心中美景的方法。

　　1、介紹方法：真情感悟表達(dá)

　　觀察、積累、思維、感悟、方法、表達(dá)

　　2、分析課文例子：一、分析卷面詩(shī)文的.內(nèi)容，并找出詩(shī)文的寫(xiě)作方法和表現(xiàn)手法。注：詩(shī)文內(nèi)容包括(描述的詩(shī)文是什么季節(jié)?有什么具體特征?作者想要描述什么樣的景色?等等。)

　　詩(shī)文的寫(xiě)作方法包括(形容詞、動(dòng)詞、修辭方法、人的感官、想象、虛寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、側(cè)面烘托、動(dòng)靜描寫(xiě)、直接抒情、情景交融等等。)

　　1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(抓住景物的特征，對(duì)景物直觀描寫(xiě)，形容詞、動(dòng)詞)

　　草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

　　2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　　3、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(抓住春天生長(zhǎng)發(fā)展的特征描述。

　　比喻、擬人、排比。)

　　4、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(抓住春風(fēng)溫柔，擬人、比喻、引用)

　　5、像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。(春天的溫暖，和人的喜悅。人的感官觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。)

　　6、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。(想象、虛寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě))

　　7、傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，(側(cè)面烘托)

　　8、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(以動(dòng)寫(xiě)靜動(dòng)靜結(jié)合)

　　9、請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?(運(yùn)用想象、擬人，直接抒情。)

　　10、秋天棲息在農(nóng)家里。

　　秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。(運(yùn)用擬人，抒寫(xiě)人的主觀感受。)

　　11、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(情景交融。)

　　(四)模仿前面學(xué)習(xí)的寫(xiě)作內(nèi)容和方法，用一句或一段話(huà)，描述抒寫(xiě)四季中的美麗景色。

　　1、學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作。

　　2、按座次讀自己的作文.

　　布置作業(yè)：作業(yè)：整理三單元，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)本課所學(xué)的描寫(xiě)景物方法，寫(xiě)一篇描寫(xiě)四季美文。不少于五百字。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：