地理中考教案

時(shí)間：2022-02-23 11:42:25 教案我要投稿

地理中考教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的地理中考教案，歡迎閱讀與收藏。

地理中考教案

地理中考教案 1

　　第二章世界陸地和海洋

　　第一節(jié)大洲和大洋

　　世界的陸地與海洋：

　　(1)海洋和陸地分布：三分陸七分海(陸地29%，海洋71%)

　　(2)七大洲、四大洋分布及分界線：要求通過課本熟記七大洲和四大洋的分布，及亞洲與歐洲的分界線、亞洲與非洲的分界線、南北美洲的分界線。

　　大洲、大洋之最：(亞非北南美南極歐大洋)的洲和跨緯度最多的大洲(亞洲)、最小的洲(大洋洲)、的洋(太平洋)、最小的洋(北冰洋)

　　的大陸(亞歐大陸)、的島嶼(格菱蘭島)、跨經(jīng)度最多的大洲和大洋(南極洲和北冰洋)

　　第二節(jié)海陸的變遷

　　1、海陸變遷

　　(1)地表形態(tài)變化：外力作用：風(fēng)、流水、海浪、生物等的作用內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動、地震、火山噴發(fā)

　　(2)魏格納提出大陸漂移假說

　　(3)板塊構(gòu)造學(xué)說：A、全球的巖石圈由六大板塊組成：B、板塊是運(yùn)動的;C、板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊的交界處地殼運(yùn)動活躍，多火山地震。

　　(4)世界的兩大火山、地震帶：環(huán)太平洋火山、地震帶地中海一喜馬拉雅山火山、地震帶

　　(5)解釋印度尼西亞海嘯發(fā)生的原因：地處亞歐板塊與太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，地殼運(yùn)動活躍)

　　第三章世界的天氣與氣候

　　第一節(jié)多變的天氣

　　1、天氣與氣候的區(qū)別：(要求能對具體的例子進(jìn)行判別)

　　天氣：反映一個地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。特點(diǎn)是：時(shí)間短、常變化

　　氣候：一個地方多年的天氣平均狀況。特點(diǎn)是：時(shí)間長、一般不變化

　　2、常用的天氣符號：(預(yù)報(bào)天氣)

　　第二節(jié)氣溫和氣溫的分布和第三節(jié)降水和降水的分布

　　1、日、月、年平均氣溫，氣溫日、年較差，年降水量：(考查計(jì)算)

　　日平均氣溫=一天中不同時(shí)間測得的氣溫值的和÷次數(shù)

　　月平均氣溫=一個月中每天的日平均氣溫的和÷該月的天數(shù)

　　年平均氣溫=一年中每月的月平均氣溫的和÷12

　　氣溫的日較差=當(dāng)日的氣溫一當(dāng)日的最低氣溫(陸地上日氣溫一般出現(xiàn)在14時(shí)，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后)

　　氣溫的年較差=月平均氣溫的值一月平均氣溫的最低值(北半球陸地上最熱月為7月，最冷月為1月;海洋上比陸地上遲一個月，分別為8月和2月。南半球相反)

　　年降水量=各月降水的總和

　　2、氣溫曲線和降水量柱狀圖：要求能繪制和讀圖分析

　　3、世界氣溫、降水的分布規(guī)律：

　　世界氣溫分布規(guī)律：低緯度氣溫高，高緯度氣溫低(氣溫從赤道向兩極逐漸降低)

　　【緯度因素】同緯度地帶，夏季陸地上氣溫高于海洋上氣溫;冬季相反。

　　【海陸因素】在山地海拔越高氣溫越低，大致海拔每升高1000米，氣溫下降60C

　　【地形因素】世界降水分布規(guī)律：降水的主要類型有對流雨、地形雨、鋒面雨

　　(1)赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少。【緯度因素】

　　(2)南、北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸降水多。

　　(3)中緯度地帶，內(nèi)陸降水少，沿海降水多。【海陸因素】

　　(4)迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

地理中考教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源;

　　探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港;

　　初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力;

　　從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　日本自然地理特征;

　　日本多火山和地震的原因;

　　發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　日本自然地理特征;

　　日本多火山和地震的原因;

　　發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件《櫻花》

　　課件<日本>

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課：

　　屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅)，名曲《北國之春》，用于課前播放，營造氣氛。

　　[提問]：同學(xué)們，通過看和聽，你有什么要說的學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本話題。

　　一、多火山、地震的島國

　　學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎為什么

　　1、汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船

　　(讓學(xué)生去知道日本是一個島國。)

　　[活動]：

　　四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。

　　合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成

　　2、地圖冊上的比例尺量算上海——東京的距離

　　3、日本有那幾個的城市并能在地圖上找出所在的位置

　　4、日本是一個島國，英國也是一個島國，比較這兩個國家跨越的經(jīng)度和緯度，那個國家大，這對地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎

　　(讓學(xué)生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”)

　　教師此時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”，結(jié)束后重新顯示版面2，讓學(xué)生回答問題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。

　　顯示“日本圖”，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖，在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過，它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本的旅游勝地

　　[讀圖7.5-7.7分析完成

　　1、日本為什么多火山和地震

　　2、日本多火山。火山能給人類帶來災(zāi)難，但是在火山非活動時(shí)間，能夠利用火山為人類造福嗎

　　3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來預(yù)防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎為什么你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識

　　讓學(xué)生對火山和地震有感性認(rèn)識。

　　顯示日本和中國人口比較表學(xué)生分析

　　國家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)

　　中國13960萬

　　日本1.2737.7萬

　　日本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元，是世界收入國家之一

　　世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家

　　日本外匯儲備居世界第一位

　　二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

　　關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”，教師簡要講解日本主要原料的進(jìn)口國和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)

　　1.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么

　　2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何有哪些主要工業(yè)部門

　　3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))

　　4、日本貿(mào)易對象是哪些中日貿(mào)易情況怎樣

　　有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢

　　不利條件：自然資源缺乏

　　探究題活動：

　　1、看看日本工業(yè)主要分布在那里

　　2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因

　　3、日本經(jīng)濟(jì)對外依賴嚴(yán)重，會對日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響談?wù)勀愕目捶?/p>

　　4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題

　　閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里

　　顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。

　　三、兼有東西方文化特點(diǎn)

　　在教師講解的同時(shí)，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片

　　顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”，讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱，并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。(學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時(shí)借助于多媒體，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好。)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　日本

　　一、多火山、地震的島國

　　二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

　　三、東西方兼容的文化

地理中考教案 3

　　教法指導(dǎo)：

　　1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、師生探究解決問題，引發(fā)學(xué)生的思維積極性。

　　2、調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生通過報(bào)紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)等查找資料，培養(yǎng)比較、分析、概括能力。并通過學(xué)生播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生體驗(yàn)做天氣預(yù)報(bào)員的感受，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、利用學(xué)生了解的當(dāng)?shù)厮夭暮碗娨曅侣勚械膶?shí)事，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　情景設(shè)計(jì)：

　　開放式的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地富有個性地學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作探究。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能:1、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個詞語。

　　2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

　　3、能通過天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐?實(shí)際情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。

　　4、能收看不同地方的天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會比較不同地區(qū)的天氣情況。

　　5、能舉出日常生活中的實(shí)例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

　　過程與方法：通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、圖書等學(xué)會調(diào)查和分析資料，在欣賞、快樂的氛圍中對所學(xué)知識滲透。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注各種地理現(xiàn)象以及各類經(jīng)濟(jì)活動，使學(xué)生逐步樹立保護(hù)大氣環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：“天氣”和“氣候”的區(qū)別。學(xué)會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預(yù)報(bào)圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報(bào)圖

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程;

　　引入：我有個問題想要請教同學(xué)們，這個元旦我要到海南去出差，可我為帶什么服裝犯了愁，哪個同學(xué)能幫幫我，給我參謀一下?(生答略)。你去過海南嗎?(生答略)。那你怎么知道我需要帶單衣去呢?(生答略)。恩，是熱帶，氣候四季炎熱。我打算1月1日出發(fā)去海南，在去之前，我買好了車票，準(zhǔn)備好了必需品，還要關(guān)注一下什么?哪個同學(xué)能幫幫我?(生答略)。好，我知道了，還要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。天氣和氣候和我們每個人都息息相關(guān)，因此探討氣候的變化規(guī)律，對人類是很重要的，今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個人密切有關(guān)的天氣和氣候。

　　板書：天氣和氣候

　　教師：展示課件，今天晚上到明天，北京，晴轉(zhuǎn)多云，偏北風(fēng)四級，最高氣溫14℃，最低氣溫7℃。請同學(xué)們注意這則天氣消息傳達(dá)了哪些具體內(nèi)容?你能說說天氣的概念嗎?

　　(板書)天氣的概念：

　　根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容請同學(xué)們描述天氣的概念。(同位交流)

　　講解：天氣是短時(shí)間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況。是指一個地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)，可以用陰、晴、冷、熱，風(fēng)力大、小等來描述。從同學(xué)們的回答看，我們不難知道天氣有兩個特點(diǎn)：

　　學(xué)生總結(jié)：時(shí)間短、變化快

　　嘗試舉例子說明天氣的這兩個特點(diǎn)。同學(xué)們紛紛舉例：六月天，孩子面，說變就變------

　　(2)討論

　　①誰能說說，天氣的變化與人類有什么密切的關(guān)系?

　　②晴天對人有什么好處?什么事情必須要在晴天做?(打麥、曬衣、曬被等。)

　　③下雨能給人類帶來什么好處?下雨又能給人類帶來什么害處或不便?下雨時(shí)，人們必須保護(hù)什么東西不被雨淋?(露天存放的水泥、糧食、棉花、布、衣服，機(jī)器等。)

　　④下雪能給人帶來什么好處?下雪能給人帶來什么害處或不便?暴風(fēng)雪來臨前，牧民必須做什么?

　　⑤孩子們在雪天喜歡做什么?下雪的時(shí)候，應(yīng)該注意什么?(不要滑倒、摔傷;不要追跑打鬧，要注意交通安全。)

　　⑥大風(fēng)能給人類帶來什么好處?大風(fēng)又能給人類帶來什么害處?

　　⑦大霧、冰雹、雷電能給人類帶來什么害處?

地理中考教案 4

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分

　　題號12345678910

　　答案DDACDAADAB

　　題號11121314151617181920

　　答案BDDBDDBCAA

　　二、綜合題：本大題共6個小題，21題8分22題11分23題9分24題10分25題11分26題11分，共60分

　　21.(1)基督1分歐美1分(2)伊斯蘭1分亞非1分(3)佛1分東部東南部1分(4)不信伊斯蘭2分

　　22.(1)5000502分(2)1501分(3)西南1分(4)海拔4002分(5)295米1分(6)B1分(7)鞍部山谷陡崖3分

　　23.(1)每點(diǎn)0.5分，3分

　　人口出生率人口死亡率人口自然增長率

　　世界9

　　非洲24

　　北美洲5

　　亞洲22

　　歐洲-1

　　大洋洲18

　　(2)非歐2分

　　(3)不均勻的有計(jì)劃社會、經(jīng)濟(jì)資源、環(huán)境4分

　　25.(1)1月7月15度3分氣溫年較差較小，冬季溫和，夏季不太熱1分

　　(2)10、11月7、8月春夏降水較少，秋冬降水較多3分

　　(3)③地中海氣候1分

　　(4)①全年溫和多雨1分

　　(5)氣溫降水2分

　　26.(1)白種黃種黑種集中零星平等6分

　　(2)歐非2分

　　(3)亞北美2分

　　(4)非1分

地理中考教案 5

　　1.下列一些自然現(xiàn)象，由地球自轉(zhuǎn)造成的是

　　A.晝夜長短的變化B.四季變化現(xiàn)象

　　C.晝夜現(xiàn)象D.晝夜交替現(xiàn)象

　　2.太陽直射最北、最南的界線是

　　A.南回歸線和北極圈B.北極圈和南極圈

　　C.北回歸線和南極圈D.北回歸線和南回歸線

　　3.下面是同樣圖幅的地圖，你若采用比例尺的地圖是

　　A.建平縣行政圖B.朝陽市行政圖

　　C.遼寧省行政圖D.中國行政圖

　　4.下列山脈為兩個大洲分界線的是

　　A.阿爾卑斯山脈B.喜馬拉雅山脈

　　C.烏拉爾山脈D.大分水嶺

　　5.東半球的經(jīng)度范圍是

　　A.0°和180°之間B.20°E和160°W之間

　　C.20°W以西到160°ED.20°W以東到160°E

　　6.關(guān)于地球上海陸分布的說法，正確的是

　　A.世界海陸分布很不均勻B.南半球陸地多于北半球

　　C.西半球陸地多于東半球D.陸半球陸地多于海洋

　　7.地球上，海洋所占的比例是：

　　A.71%B.29%C.50%D.39%

　　8.世界上跨經(jīng)度最廣的大洋是

　　A.太平洋B.大西洋

　　C.印度洋D.北冰洋

　　9.下列詞語中，描述天氣的是

　　A.風(fēng)和日麗B.長夏無冬

　　C.四季如春D.常年濕潤

　　10.如果你爸爸今天要到南非出差(南半球)，你將會建議帶

　　A.春裝B.夏裝

　　C.秋裝D.冬裝

　　11.20xx年8月13日臺風(fēng)“查理”襲擊美國，下列天氣符號中,表示臺風(fēng)的是:

　　12.赤道地區(qū)全年高溫多雨，南極大陸終年嚴(yán)寒少雨且溫差大，導(dǎo)致兩地氣候差異的主要因素是

　　A.地形因素B.海陸因素

　　C.洋流因素D.緯度位置

　　13.下列地區(qū)中多地形雨的是

　　A.沿海地區(qū)B.長江三角洲

　　C.喜馬拉雅山北坡D.喜馬拉雅山南坡

　　14.中央氣象臺天氣預(yù)報(bào)：青島3月17日氣溫為2～8℃，2℃是指一天中什么時(shí)候的氣溫

　　A.午夜B.日出前后

　　C.日落之后D.早晨8時(shí)

　　15.造成世界氣候地區(qū)差異的原因是

　　A.各地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)條件不同B.各地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣不同

　　C.各地農(nóng)業(yè)發(fā)展水平不同D.影響氣候的因素不同

　　16.人口的分布狀況與地理環(huán)境有著密切聯(lián)系，比較適合人類居住的地區(qū)是

　　A.干旱的沙漠B.原始的熱帶雨林

　　C.寒冷的極地D.中低緯度的沿海

　　17.下列四幅圖是同緯度的四個地區(qū),其中氣溫日較差最小的是:

　　18.劃分發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的依據(jù)是

　　A.軍事力量強(qiáng)弱B.開發(fā)歷史早晚

　　C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.人口多少

　　19.下列關(guān)于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的敘述，正確的是

　　A.中國目前還是發(fā)展中國家B.發(fā)達(dá)國家都位于北半球

　　C.發(fā)展中國家都是二戰(zhàn)后獨(dú)立的D.發(fā)展中國家都位于南半球

　　20.發(fā)展中國家大多分布在

　　A.亞洲、非洲、拉丁美洲B.北美洲、歐洲、大洋洲

　　C.拉丁美洲、歐洲、大洋洲D(zhuǎn).亞洲、歐洲、北美洲

　　二、綜合題(21題8分，22題11分，23題9分，24題10分，

　　25題11分26題11分，共60分)

　　21.根據(jù)材料，回答下面問題。

　　材料：A、B、C三個人同乘一輛飛機(jī)去非洲救助難民，A、B、C三人都信奉宗教，途中三人交談，A說我是英國人，每個禮拜都去教堂做禮拜;B說我是穆斯林，我們的宗教活動在清真寺進(jìn)行;C說我來自泰國，在我們國家，寺院遍布全國。

　　請回答：

　　(1)A信奉教，這一宗教主要分布在洲、洲和大洋洲。

　　(2)B信奉教，主要分布在洲的西部和東南部，洲的北部和東部。

　　(3)C信奉教，現(xiàn)在主要分布在亞洲的和。

　　(4)世界上有一半的人信仰宗教，在中國，多數(shù)人(信、不信)教，維吾爾族、回族等多信仰教。

　　22.讀等高線地形圖，完成下列要求。

　　(1)圖上比例尺改為數(shù)字式是1:，即圖上1厘米代表實(shí)地距離米。

　　(2)用直尺量算一下，可知甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米，則其實(shí)地距離是米。

　　(3)甲山在乙山的方向。

　　(4)圖上表示高度的數(shù)字，指的是高度;試估算山頂甲的海拔高度是。

　　(5)若山頂乙的海拔為495米，計(jì)算乙山頂與B地的相對高度是。

　　(6)如果要從A、B兩處爬山，則選擇從處爬山要容易些。

　　(7)填出圖中字母所表示的地形名稱：DE

　　23.根據(jù)材料，回答下面問題。

　　人口出生率人口死亡率人口自然增長率

　　世界2213

　　非洲3814

　　北美洲]149

　　亞洲814

　　歐洲1011

　　大洋洲711

　　(1)計(jì)算表中各洲20xx年的人口出生率、死亡率、自然增長率。請把計(jì)算出的數(shù)值填在表中空格內(nèi)。

　　(2)比較人口自然增長率，的是洲，人口自然增長率最低的是洲。

　　(3)世界上人口的分布特點(diǎn)是，有的地方稠密，有的地方稀疏。為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到的生育，使人口的增長與的發(fā)展相適應(yīng)，與相協(xié)調(diào)。

　　24.讀東西半球圖，完成下列內(nèi)容。

　　(1)大洲:①②③④⑤⑥;

　　(2)大洋:⑧⑨;

　　(3)從東、西半球看，大洲⑦屬于;

　　(4)大洲①和大洲②的分界線是。

　　25.讀A、B兩地(北半球)氣溫年變化曲線圖和年降水量的月份分配圖,完成下列問題。

　　(1)A地最低氣溫出現(xiàn)在月;氣溫出現(xiàn)在月;此地氣溫年較差大約是;說明此地氣溫的年變化：。

　　(2)B地哪幾個月份降水較多;那幾個月份降水較少;

　　說明此地降水的季節(jié)變化。

　　(3)B地的氣候類型是

　　①熱帶雨林氣候②溫帶海洋性氣候③地中海氣候④寒帶氣候

　　(4)A地的氣候特征是

　　①全年溫和多雨②全年高溫多雨

　　③終年寒冷干燥④夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨

　　(5)你知道判斷氣候特征的兩個重要指標(biāo)是什么

　　;。

　　26.讀世界人種的分布圖，回答下面問題。

　　(1)根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征，人類可以分為、和三個主要人種。三大人種在世界上既有大范圍的分布區(qū)，又有小范圍的分布。世界上所有的人種都是的，沒有優(yōu)劣之分。

　　(2)白種人主要分布在洲、洲的北部以及北美洲的中部、南美洲的東南部和大洋洲等地。

　　(3)黃種人主要分布在洲的東部、洲的北部和南美洲等地。

　　(4)黑種人主要分布在洲。

地理中考教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會利用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn),說出地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋所產(chǎn)生的晝夜更替與時(shí)間的差異現(xiàn)象。

　　2、能夠結(jié)合日常生活中的實(shí)例,說明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。

　　3、會用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn),說出地球公轉(zhuǎn)的方向、周期,并能夠解釋其所產(chǎn)生的季節(jié)變化與熱量差異現(xiàn)象。

　　4、能夠結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)變化的實(shí)例,說明其與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

　　5、利用地球上的五帶分布圖說出五帶劃分的界線,并能夠舉例說明各帶的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn):

　　1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期。

　　2、五帶的名稱和界限

　　3、公轉(zhuǎn)的特征、二分二至的時(shí)間及太陽直射點(diǎn)的緯度位置

　　4、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

　　難點(diǎn):

　　1、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時(shí)差。

　　2、二分二至?xí)r太陽直射點(diǎn)的緯度位置

　　3、四季的形成

　　4、五帶的特征

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入】[新課]

　　“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”,這是毛澤-七律《送瘟神》中的詩句。人坐在地球上不動,為什么會日行八萬里呢原來地球不是固定不動的,而是始終在運(yùn)動著。赤道的周長約4萬千米,在赤道上每天隨地球自轉(zhuǎn)一周正好是八萬里。從本節(jié)課開始,我們就來學(xué)習(xí)地球是怎樣運(yùn)動的及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　活動【活動】演示地球轉(zhuǎn)

　　教師用手輕輕轉(zhuǎn)動地球儀,正確演示地球自轉(zhuǎn)。

　　學(xué)生觀察分析

　　提問:地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)(地球繞地軸旋轉(zhuǎn))

　　再提問:地球自轉(zhuǎn)是什么方向自西向東(在北極上空和南極上空看又是怎樣的,北逆南順)

　　注意:在這里先讓學(xué)生明白“東”、“西”的含義。

　　學(xué)生上講臺演示

　　演示講述:

　　地球轉(zhuǎn)一圈需要的時(shí)間,也就是自轉(zhuǎn)的周期是多長呢先來看這個演示。我們都知道,我們的地球時(shí)時(shí)刻刻都在太陽的照射下。同學(xué)們想想陽光照射下的地球會是什么樣子(有一半是白天,有一半是黑夜)為什么只有半邊是白天呢(地球是一個不透明的球體)由此可知形成晝夜現(xiàn)象的原因是(地球不透明)。地球在自轉(zhuǎn)時(shí),轉(zhuǎn)一圈要經(jīng)過一個白天和一個黑夜,也就是說地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(一天或約24小時(shí))。

　　學(xué)生讀P11圖1.14晝與夜

　　晝夜的形成、分布和范圍(指出哪里是夜半球,哪里是晝半球)。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限,不一定經(jīng)過南、北兩極點(diǎn)。

　　注意觀察晨昏線與太陽光之間的關(guān)系。

　　提問:剛才演示時(shí)同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎如果地球自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢

　　活動【活動】演示地球自轉(zhuǎn)，說明自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

　　用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀,在地球儀的球面上選取2個點(diǎn)(北京、紐約)。

　　轉(zhuǎn)動地球儀,當(dāng)太陽照射北京,紐約是白天還是夜晚轉(zhuǎn)動180度,。再看,哪個是白天哪個是夜晚連續(xù)轉(zhuǎn)動,北京和紐約出現(xiàn)了什么情況(晝夜更替)

　　也就是說晝夜更替產(chǎn)生的原因是什么(地球的自轉(zhuǎn))

　　在轉(zhuǎn)動中觀察北京和烏魯木齊誰先見到日出。當(dāng)北京是正午時(shí),烏魯木齊也是正午嗎

　　指導(dǎo)學(xué)生看書P13圖1.17并請學(xué)生解釋:

　　1、北京的暢暢和美國的姨媽在同一時(shí)刻電話問候,為什么時(shí)間不同

　　2、半夜時(shí)分,中國球迷觀看NBA球賽