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《水果雨》公開課教案（精選5篇）
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《水果雨》公開課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水果雨》公開課教案 1
班級：
小班
執教：
活動主題：
顏色淘氣包
活動名稱：
水果雨
活動類別：
閱讀
活動形式：
分組
活動目標：
1.通過觀察畫面，初步了解故事內容
2.能指認畫面中出現的水果并用自己的語言描述各種角色的特征。
活動準備：
1.課件ppt
2.各種水果模型、百寶箱、饞嘴鳥頭飾
活動過程：
一、律動
《小螞蟻》
二、猜一猜、激發幼兒的參與興趣
師：今天呀！老師給小朋友們帶來了許多的.神秘禮物，你們想知道是什么嗎？
幼：想........
教師出示百寶箱，來，小朋友們聽一聽，有沒有聽到什么聲音？我們一起來看看神秘箱里面到底裝了什么呢！
逐漸拿出里面的水果，并詢問幼兒你們知道這些水果寶寶叫什么名字嗎？
師：哇...回答的真棒！（對幼兒進行表揚）
師：你們喜歡吃水果嗎？（請個別幼兒來說一說自己喜歡吃什么水果、這個水果寶寶是什么形狀的、它是什么味道的）
幼：.............
師：對該名幼兒進行表揚！
三：請出饞嘴鳥（由教師扮演）
師：老師呀發現了一只好貪吃的鳥（饞嘴鳥出現）。小朋友們知道這只鳥叫什么名字嗎？（教師告訴小朋友鳥的名字）
饞嘴鳥也很喜歡吃水果，你們想知道它要去哪里摘水果嗎？我們一起來看看吧！（饞嘴鳥飛走）
三、出示課件PPT
師：請小朋友們來觀察一些圖畫，這里都有什么？
幼：饞嘴鳥、水果
師：是的，小朋友們觀察的非常仔細，那么我們看一下饞嘴鳥來到了哪里？果園里都有哪些水果？水果寶寶們在做什么？
幼：........
師：這個時候，饞嘴鳥在做什么？（請幼兒說一說）饞嘴鳥在裝水果的時候它的表情是怎樣的？裝完水果后饞嘴鳥做什么了？它把網子放了哪里？
幼：老師饞嘴鳥流口水了、
師：表揚某某小朋友，觀察很仔細。
四：結束部分
師：小朋友們看，饞嘴鳥飛走了，它飛去哪里了呢！我們一起開火車去看看饞嘴鳥帶著水果寶寶去哪里了？（組織幼兒排隊上廁所）
活動延伸：
故事《水果雨》中，饞嘴鳥帶著睡著了的水果寶寶去哪里了，我們的小朋友一起老師去來尋找答案吧！
活動反思：通過這次公開課，讓我學到了很多，也發現了自己的很多不足之處。教學方式不夠完善，活動中老師表演的鳥不夠形象，在整個活動過程中講解的不夠清晰、明確，還需努力加油！在今后的教學活動中我將不斷學習，多向有經驗的老師取經，自己不懂的多學多問，努力、努力、再努力。
《水果雨》公開課教案 2
活動目標：
通過模擬水果雨的游戲，讓孩子們認識并了解各種水果的名稱、特點以及營養價值。
發展孩子的觀察力、想象力和語言表達能力。
讓孩子體驗游戲的樂趣，學會與同伴分享。
活動準備：
各類水果（如蘋果、香蕉、梨子、葡萄等）的實物或模型。
水果圖片或卡片。
模擬雨聲的音頻。
一個大籃子或容器，用于收集“水果雨”。
活動過程：
一、導入環節
教師播放模擬雨聲的音頻，引導孩子們閉上眼睛想象下雨的`場景。
教師：“孩子們，你們知道嗎？今天我們要迎來一場特別的雨——水果雨！”
二、認識水果
教師展示各種水果的實物或模型，讓孩子們觀察并說出它們的名稱。
教師引導孩子們用簡單的語言描述每種水果的特點，如顏色、形狀、味道等。
教師簡單介紹每種水果的營養價值，讓孩子們了解水果對身體的好處。
三、模擬水果雨
教師將水果圖片或卡片隨機貼在教室的墻壁上或天花板上。
教師播放模擬雨聲的音頻，并告訴孩子們：“水果雨來了！大家快來接水果吧！”
孩子們手持籃子或容器，在教室里自由奔跑，嘗試接住“落下的水果”。
當所有水果都被“接住”后，教師引導孩子們分享自己接到的水果，并說出它們的名稱和特點。
四、游戲：水果問答
教師與孩子們進行互動問答，如：“什么水果紅紅的？”“蘋果蘋果紅紅的！”
孩子們也可以自由組合，進行問答游戲，鞏固對水果的認識。
五、水果分享
教師將事先準備好的真實水果洗凈切塊，讓孩子們品嘗。
孩子們在品嘗的過程中，可以互相交流水果的味道和口感。
教師鼓勵孩子們與同伴分享自己的水果，學會與他人分享快樂。
六、活動總結
教師引導孩子們回顧今天的活動，總結所學到的水果知識和游戲樂趣。
教師鼓勵孩子們回家后與家人分享今天的活動經歷，并嘗試與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤。
注意事項：
在活動過程中，教師要注意孩子們的安全，避免他們在奔跑時受傷。
教師在介紹水果的營養價值時，要用簡單易懂的語言，避免過于專業的術語。
在水果分享環節，教師要確保水果的衛生和安全，避免孩子們食用不衛生的水果。
《水果雨》公開課教案 3
活動目標
通過活動了解各種水果的名稱、顏色、味道等特征。
發展幼兒的觀察力、想象力和創造力。
培養幼兒對水果的喜愛之情，知道水果對身體的好處。
通過集體游戲，體驗與同伴合作的樂趣。
活動準備
各類水果（如蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等）若干。
水果圖片、水果卡片。
音樂《水果歌》。
水果雨道具（可用彩色紙剪成水果形狀）。
活動過程
一、導入環節
教師提問：小朋友們，你們喜歡水果嗎？你們吃過哪些水果？它們是什么樣子的？
引出主題：今天，我們要玩一個有趣的游戲——《水果雨》。
二、認識水果
展示水果：教師逐一展示各種水果，引導幼兒觀察水果的形狀、顏色、大小等特征。
水果卡片配對：分發水果卡片，讓幼兒將卡片與實物進行配對，鞏固對水果的認識。
三、水果雨游戲
布置場景：教師用水果雨道具布置場景，模擬下雨的情景。
游戲規則：播放音樂《水果歌》，當音樂響起時，教師向空中拋灑水果雨道具，幼兒用手接住“水果”，并說出水果的.名稱。
集體游戲：教師帶領幼兒一起進行水果雨游戲，鼓勵幼兒積極參與。
四、水果分享
水果品嘗：教師將真實的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道。
討論交流：引導幼兒討論水果的味道、口感等，并分享自己喜歡的水果。
五、水果兒歌
學習兒歌：教師帶領幼兒學習《水果歌》的歌詞和動作，感受兒歌的韻律美。
表演兒歌：請幼兒分組表演兒歌，鼓勵幼兒大膽表現。
六、活動總結
回顧內容：教師帶領幼兒回顧今天的活動內容，鞏固對水果的認識。
情感升華：教育幼兒多吃水果，保持身體健康，做一個快樂的小寶貝。
活動延伸
區域活動：在語言區、美工區等區域投放水果圖片、水果卡片等材料，供幼兒繼續探索和學習。
家園共育：請家長帶領幼兒到水果市場或果園參觀，了解水果的生長過程，感受大自然的神奇和美好。
《水果雨》公開課教案 4
活動目標：
認知目標：讓幼兒通過活動認識并初步了解幾種常見水果的名稱、顏色和基本特征。
情感目標：激發幼兒對水果的好奇心和探索欲，培養他們對自然現象的喜愛和想象力。
技能目標：通過參與游戲，鍛煉幼兒的動手能力、觀察能力和簡單的分類能力。
活動準備：
物質準備：各種水果（如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等）的實物或仿真模型，彩色紙片（代表水果雨中的“水果”），籃子或托盤用于收集“水果”。
環境布置：將教室一角布置成“果園”，掛上水果圖片，營造水果豐收的'氣氛。
音樂準備：輕松歡快的背景音樂，以及模擬雨聲的音效。
活動流程：
一、導入（5分鐘）
教師開場：播放模擬雨聲的音效，引導幼兒閉上眼睛想象：“小朋友們，你們聽，這是什么聲音？對，是下雨的聲音。但是今天，我們要迎來一場特別的雨——水果雨！”
二、認識水果（10分鐘）
展示水果：逐一展示水果實物或模型，讓幼兒觀察并說出它們的名字，引導他們注意水果的顏色、形狀等特征。
互動問答：通過簡單的問題，如“蘋果是什么顏色的？”“香蕉像什么？”等，加深幼兒對水果的認識。
三、水果雨游戲（15分鐘）
游戲準備：將彩色紙片（代表水果）分散在教室各處，播放背景音樂。
游戲規則：教師說：“水果雨來啦！”然后輕輕拋灑彩色紙片，幼兒們模仿接雨的動作，嘗試接住“水果”。
收集水果：鼓勵幼兒將接到的“水果”放入籃子或托盤中，并嘗試說出它們的名字。
四、水果分享與討論（10分鐘）
分享水果：如果條件允許，教師可以準備一些真實的水果讓幼兒品嘗，感受不同水果的味道。
討論感受：引導幼兒分享自己在游戲中的感受，比如最喜歡哪種水果，為什么？
五、結束與延伸（5分鐘）
總結活動：教師簡要總結今天的活動，表揚幼兒的積極參與和表現。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤，并分享給家人聽今天在幼兒園經歷的“水果雨”故事。
注意事項：
安全第一：在游戲過程中，確保幼兒的安全，避免他們因奔跑或爭搶而受傷。
個體差異：尊重每個幼兒的發展水平，對于不認識或不確定的水果，給予耐心的指導和解釋。
情感關懷：關注幼兒的情緒變化，確保他們在活動中感到快樂和滿足。
《水果雨》公開課教案 5
活動目標
認知目標：讓幼兒認識并了解多種水果的名稱、顏色、形狀等特征。
情感目標：激發幼兒對水果的喜愛，培養健康的飲食習慣。
技能目標：通過游戲和手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、想象力和創造力。
活動準備
物質準備：
多種水果（如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等）的實物或模型。
水果圖片、卡片。
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
音樂播放器及《水果歌》音樂。
環境準備：
布置一個模擬的“水果雨”場景。
活動過程
一、導入環節（5分鐘）
教師講述：今天，我們要去一個神奇的地方，那里會下起一場特別的雨——水果雨！你們想不想去看看呢？
激發興趣：通過提問和討論，激發幼兒對水果雨的好奇心和興趣。
二、水果認知（10分鐘）
展示水果：逐一展示水果實物或模型，引導幼兒觀察水果的顏色、形狀、大小等特征。
水果卡片配對：分發水果卡片，讓幼兒嘗試將卡片與實物或模型進行配對，鞏固對水果的認識。
三、水果雨游戲（15分鐘）
布置場景：在教室上方懸掛彩色紙剪成的水果形狀，模擬水果雨的場景。
游戲規則：播放《水果歌》音樂，當音樂響起時，教師或助教搖動懸掛的水果形狀，讓它們“下雨”。幼兒用手接住“水果”，并說出其名稱。
游戲進行：進行多次游戲，確保每位幼兒都有機會參與。
四、水果手工（15分鐘）
示范講解：教師示范如何用彩色紙制作水果模型，如蘋果、香蕉等。
幼兒制作：幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意。
展示作品：幼兒展示自己的作品，并分享制作過程中的.趣事。
五、水果分享與討論（10分鐘）
水果品嘗：將真實的水果切成小塊，讓幼兒品嘗，感受水果的味道和口感。
討論交流：引導幼兒討論水果的好處，如提供營養、保持健康等。
情感升華：教育幼兒多吃水果，養成良好的飲食習慣。
六、活動總結（5分鐘）
回顧內容：教師帶領幼兒回顧今天的活動內容，鞏固對水果的認識和了解。
結束活動：播放輕松的音樂，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。
活動延伸
家園共育：請家長在家與幼兒一起制作水果沙拉或水果拼盤，增進親子關系，同時培養幼兒的健康飲食習慣。
區域活動：在美工區投放更多的手工材料，鼓勵幼兒繼續創作水果模型。
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