大班中國畫教案大海
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班中國畫教案大海，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、通過觀察、想象、動作表現等形式，充分感受面面的歡快意境。
2、了解吳冠中水墨畫的繪畫風格。
3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話并作出積極應答。
活動準備
1、課件：吳冠中作品《大海》，吳冠中及其他畫家的國畫作品多幅。
2、《水族館》等背景音樂。
活動過程
1、教師播放課件，幼兒仔細欣賞。
（1）整體欣賞吳冠中作品《大海》。
教師：今天老師帶來了一幅美麗的畫，請你們看看它是用什么畫的？
你是從哪里看出來的？在這幅畫里你看到了什么？感覺怎么樣？
（2）分層欣賞，引導幼兒觀察想象，大膽用動作表現畫面中的歡快意境。
教師：在這幅畫中，你看到了什么樣的魚？它在水里是怎么游的？這幅畫中有許多魚，你還感覺哪里像魚？它們在大海里會玩些什么？說些什么？
教師：在這幅畫中，你除了看到魚還看見了什么？這些彩色的點像什么？
（3）鼓勵幼兒給作品取名字。
教師：我們來給這幅美麗的畫取個名字吧。
2、欣賞畫家的作品，初步了解吳冠中的繪畫風格。
（1）教師：這是一位叫吳冠中的畫家畫的水墨畫大海，他用幾根簡單的'線條和一些彩色的點來表現許多魚在大海里歡快地游泳、唱歌的情景。
（2）教師：吳冠中最喜歡用流暢的線條和彩色的點來作畫。我這里還有幾幅作品，請你們看看哪些是吳冠中畫的，并試著說出理由。
3、幼兒隨著音樂表現魚兒游，在游戲中自由玩耍。
教師：今天，我們欣賞了吳冠中畫的鈦海》，這里有一群：怍常快樂的魚兒在游泳、唱歌。你們想不想學一學這些小魚在大海里自由地游來游去？
【評析】
在環節1中，通過整體欣賞和分層欣賞，幼兒初步了解了畫家的繪畫風格。在環節2中運用比較欣賞和猜想匹配的方法，鞏固了對畫家繪畫風格的認識。環節3中游戲的加入使欣賞活動動靜結合，讓幼兒對整個活動一直保持很高的興致。
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