大班科學教案動物知天氣
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的大班科學教案動物知天氣，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、激發幼兒的好奇心，表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。
2、嘗試根據動物的特殊表現判斷天氣，知道動物的表現和天氣變化是有一定的關系的。
3、初步了解自然界中，動物與天氣的關系。
活動過程
一、導入
1.了解人們是如何知道天氣變化的
教師：今天的天氣真好呀，太陽曬得我們暖暖的。
我們怎么才能知道明天的天氣呢?
(幼兒根據自己的生活經驗回答：可以看電視、天廣播，看聽其中的天氣預報)
2.你們知道嗎，有一些小動物呀有一種特殊的本領，它們也能為我們預報天氣。
你們知道小動物是怎么知道天氣的變化的嗎?
(幼兒根據自己的生活經驗回答)
二、展開
1、了解下雨前小動物的特殊表現。
播放課件演示
(1)螞蟻搬家
它們是誰?在做什么呀?為什么要這樣做?
小螞蟻為什么要搬家?
(2)蜻蜓為什么飛的這么低呢?
什么時候蜻蜓要低飛呢?
(3)燕子低飛
看!在天空中飛翔的小燕子，飛到什么地方了?
(4)小魚水上游
小魚爭搶著往上游，都快游出水面了?
(5)烏龜“冒汗”
這些小動物在天氣變化之前有一些特殊的表現。
請你跟旁邊的小朋友討論一下。
你知道它們是怎樣來為我們預報天氣的`嗎?
2、觀看課件，幼兒回答討論結果。
小魚水上游要下雨，
燕子低飛要下雨，
蜻蜓低飛要下雨，
烏龜“冒汗”要下雨。
3、小結：
剛才看了那么多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢?
(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)
一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，
人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。”
4、聽一聽
(1)剛才我們是通過觀察小動物的變化預知天氣的，
農民伯伯不僅能通過看小動物的表現來判斷天氣，
他們還能通過小動物的叫聲來判斷天氣的變化呢?
(2)課件演示：青蛙和知了
青蛙和知了一般在什么時候叫呀?
(幼兒討論。)
教師小結：天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。
三、活動延伸
請小朋友平時仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現。
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