美麗的手提袋小學美術教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的美麗的手提袋小學美術教案，希望對大家有所幫助。
課時：
二課時
目標：
1、在上節課的基礎上，通過學習，使學生能綜合多種材料設計或制作“美麗的手提袋”。
2、欣賞作品，同時感受自己制作作品的美。
3、鼓勵學生大膽構思、充分發揮想象，能設計出各具特色的作品。
重點：
學生能綜合多種材料設計或制作”美麗的手提袋”。
難點：
能設計出各具特色的作品。
準備：
教師：范圖、教師和學生作品、廢舊物品、剪刀、膠水等
學生：
水彩筆、顏料、毛筆、水、調色盤、蠟筆、彩色鉛筆、廢舊物品、剪刀、膠水等。
過程：
第一課時：
一、組織教學。
二、討論、欣賞。
1、如果讓你設計”美麗的手提袋”，你該設計怎樣的？
2、你準備用什么材料來設計？
3、以組的形式進行交流并欣賞作品。
4、看完作品，你有新的想法嗎？
�。�1）用畫面表現的同學談談自己的想法，
（2）用手工表現的同學也談談自己的看法。
（3）以次相互得到啟發。
5、教師引導學生具體欣賞作品。
�。�1）繪畫作品：
�。╝）構思新穎在什么地方？它應用了那些工具？效果如何？
�。╞）如果你要畫你還會應用那些工具？出現那些效果？
�。�2）手工作品：
�。╝）運用的材質是否合理？
（b）如果你做會用些什么材料？（學生例舉多例）
（c）此創作的新意何在？
三、學生作業。
1、用你喜歡的方式，設計制作“美麗的手提袋”。它不一定僅僅是現實生活中的，還可以是想象中的。展開你們的想象吧！
四、巡回指導。
1、全面觀察學生作業。
2、對個別學生進行初稿的輔導。
五、小結。
1、讓學生對自己的作品作一簡單介紹。
2、布置下一節課所帶工具。
第二課時：
一、組織教學。
二、欣賞。
1、欣賞學生作品（一部分是現實的`作品，一部分是想象的作品）
2、但這些作品都是用平面來表現的，鼓勵學生用立體的手法來表現。
三、繼續上節課作業。
1、完成你設計的“我設計的手提袋”，加進自己的想象。
2、表現的角度、方法、材料別具一格。
3、大膽展開想象，不拘泥。
四、巡回指導。
1、小組間交流作品，指導一部分學生作業。
2、指導學生綜合各種工具表現，鼓勵學生制作出精彩的作品。
五、小結。
1、展評學生作品。
2、自己說明創作意圖、評價自己或他人繪畫作品。
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