幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)數(shù)的守恒
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)數(shù)的守恒，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的`因素的影響，行成數(shù)的守恒能力。
活動準(zhǔn)備：
海洋背景圖一張；小魚貼板共六個；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個；碗一個；木珠若干；小玩具若干。
活動過程：
一. 復(fù)習(xí)點數(shù)6。
海洋里要舉行音樂舞會，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點數(shù)有多少條魚。
二. 學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
1． 幼兒表演。
（1） 魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。
（2） 魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。
�。�3） 魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。
（4） 請幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。
2． 茶杯配茶盤。
�。�1） 我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問：“茶杯和茶盤一樣多嗎？”
（2） 將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問：“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？”在將茶杯一一放在茶盤里。
�。�3） 在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。
（4） 總結(jié): 雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數(shù)目一樣多。
3． 將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的盒子，教師兩只手各拿一個木珠，同時分別放在兩個玻璃杯中，放在杯子1/2時問：“這個杯中木珠與那個杯中木珠一樣多嗎？”如不一樣重新在做。
4． 請幼兒做兩種難度的操作單。
活動延伸
1． 用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。
2． 室外游戲——春風(fēng)吹。
（1） 幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數(shù)相等。
（2） 教師念兒歌：春風(fēng)吹，春風(fēng)輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。
�。�3） 兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊形，然后說說：“我們組是*個人。
【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)數(shù)的守恒】相關(guān)文章：
6以內(nèi)數(shù)的守恒大班數(shù)學(xué)教案03-31
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：6以內(nèi)數(shù)的守恒_大班數(shù)學(xué)教案07-14
中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)數(shù)的守恒06-28
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《6以內(nèi)數(shù)的守恒》08-23
大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)的守恒11-25