小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《下雨了》
作為一位剛到崗的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編整理的小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《下雨了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)：
1、根據(jù)圖意，大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力
2、知道朋友之間要互相幫助
準(zhǔn)備：
1、太陽(yáng)、烏云、小雞、小鴨、刺猬圖片各一張
2、白色背景圖一幅，水粉顏料若干，水粉筆一支，抹布
過程
一、直接引題
二、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講述
1、出示太陽(yáng)
1)這是誰(shuí)啊?
2)它看見了什么?
2、出示烏云
1)天氣要怎樣了?
2)這是怎么樣的雨?
3、出示小雞
1)唧唧，誰(shuí)來(lái)了?
2)這是一只怎么樣的小雞?
4、出示刺猬
1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰(shuí)來(lái)了?
2)小刺猬怎么樣了?
3)小雞看見小刺猬淋濕了，會(huì)怎么說(shuō)?
4)小雞為什么突然大叫起來(lái)?
5)小刺猬怎么說(shuō)?"小雞又是怎么說(shuō)的'?
4、出示小鴨
1)嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了/
2)這是一只怎么樣的小鴨?
3)小鴨看見淋雨的小刺猬是怎么說(shuō)的?
4)小鴨為什么又大叫起來(lái)?
5)小刺猬扎了小雞和小鴨心理是怎么想的?小雞和小鴨看見小刺猬在淋雨，它們心理又是怎么想的?
5、大家一起給小刺猬想想辦法
1)這時(shí)候雨怎么樣了?
2)小刺猬怎么樣了?
3)想個(gè)辦法幫幫小刺猬，怎么樣才能大家都不淋雨?
三、延伸
把圖片放進(jìn)區(qū)角，有空的時(shí)候把故事編給好朋友聽。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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