小學三年級語文《網上呼救》原文、教案及教學反思

時間：2022-10-18 19:56:50 教案我要投稿

　　作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的小學三年級語文《網上呼救》原文、教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級語文《網上呼救》原文、教案及教學反思

［教學目標］

　　1、通過對課文的學習，具體了解互聯網的作用，知道它的神奇和在它在現實生活中的意義。

　　2、激發學生學習的興趣。

　　3、培養學生助人為樂的精神。

　　［教學重點］

　　體會人物的心理活動，學習心理活動描寫的方法。

　　［教學難點］

　　理解心理活動描寫對于推動情節發展的作用

　　［教學準備］

　　多媒體軟件、照片。

　　［課時安排］

　　二課時

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　1、現代生活中還有一種看不見的網，那是什么網？

　　出示：互聯網

　　2、現代生活中它有哪些作用？你能說說看嗎？

　　3、揭示課題：有人在危急的`時刻，還能在網上呼救。（板書：網上呼救）

　　4、理解“呼救”的意思

　　5、網上呼救是什么意思？你能換個詞解釋一下呼救嗎？

　　板書：求救

　　6、“網”是什么？象形文字用圖畫的形式賦予了“網”的含義，縱橫交錯，相互交織。生活中有實體的網，還有無形的網。互聯網，網羅的是什么？我覺得這篇文章給了我們詮釋，網絡把人與人之間的真情維系了起來。

　　二、默讀思考，整體感知：

　　1、出聲讀課文，注意讀準字音。

　　2、開火車輪讀課文，反饋預習，讀準生字讀音。

　　3、默讀課文，思考：誰在網上呼救？誰組織了救援？呼救的人最后得救了嗎？

　　三、作業

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、寫生字。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、分段朗讀課文，思考：課文講了一件什么事？

　　2、交流總結主要內容。

　　二、深入學習，理解蘇珊要在網上呼救的原因

　　1、聯系生活經驗，了解還有什么方法可以求救

　　（1）通常我們通過什么途徑呼救？

　　（2）蘇珊為什么要在網上呼救呢？快速默讀，找找課文哪一節寫了蘇珊只能在網上呼救的理由。

　　2、精讀課文的第三節，指名讀思考：你能從中找到幾個理由？

　　理由（1）整個樓面只有她一個人

　　理由（2）電話無法拿到

　　3、引讀第3節

　　因為蘇珊突然之間……，她想求人幫忙，然而……，她想撥打急救電話，可是因為……，她能夠借助的就是網絡，不知她的呼救是否會有人收到，但抱著一絲希望，她……。此時，將近六點，屏幕上出現了一行黑體字：

　　三、研讀課文，感受互聯網快捷的特點。

　　1、快速默讀課文，邊讀邊找出課文中表示時間的詞語，

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