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      蠟筆小黑幼兒園中班美術教案

      時間:2022-10-20 10:19:40 教案 我要投稿

      蠟筆小黑幼兒園中班美術教案

        作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的蠟筆小黑幼兒園中班美術教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      蠟筆小黑幼兒園中班美術教案

      蠟筆小黑幼兒園中班美術教案1

        活動理念:

        閱讀不僅僅是看書,通過閱讀《蠟筆小黑》這本書,讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜,打開幼兒更為廣闊的閱讀視野,是我設計這個活動所遵循的理念。在這節課中,《蠟筆小黑》這本圖畫書已經不僅僅是一個載體,而是把它當作一個踏板,通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術創作,通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色,重新建構認識,感受黑色獨有的藝術之美。第二個理念就是:充分的尊重幼兒,在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿,依托故事情節、借助提供的美術材料參與藝術創作中。第三個理念就是:閱讀是為了什么,是為了開啟思路,是為了賦予我們生活的靈感和智慧,是為了改變生活、創造生活,是為了發現美、創造美并會欣賞美。所以,在欣賞藝術作品環節中,選擇了經典的美術作品,開拓了幼兒的藝術視野、提升了幼兒的藝術素養。

        活動目標:

        1.開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。

        2.閱讀圖畫書《蠟筆小黑》,發揮幼兒想象力,引導幼兒創作刮臘畫。

        活動準備:《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。

        活動設計:

        一、導入

        提問:小朋友,你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)

        過渡語:小朋友們都有自己喜歡的顏色,接下來我們一起來畫畫好不好?

        二、展開

        1.教師閱讀圖畫書,幼兒自主參與繪畫

        (1)教師借助課件生動的講述圖畫書前半部分,幼兒根據圖畫書內容用蠟筆在畫紙上繪畫。

        (2)指導語:小朋友們畫的都很好,可是有些畫卻很糟糕。(教師出示范畫)

        (3)提問:蠟筆小黑也想畫畫,此時此刻他可以干什么呢?

        2.教師示范刮臘畫,幼兒自由創作

        (1)指導語:是啊,蠟筆小黑也有他獨特的本領啊,他想了一個好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿黑色)

        (2)提問:蠟筆小黑發揮了他獨特的`本領,把畫全涂成黑色了,那接下來怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說一說,了解已有知識經驗。)

        (3)教師講解示范刮臘畫

        3.開拓視野,欣賞藝術作品

        指導語:蠟筆小黑可以創作出刮臘畫,那其他的黑色能創作出什么藝術作品呢?讓我們一同來感受黑色帶給我們獨特的藝術魅力。

        線描畫:線描畫就是用粗細不同的線條進行繪畫,勾勒出事物的輪廓,用不同細小的花紋進行裝飾,使畫面豐富、有立體感。要求作畫細致有創意。

        水墨畫:深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面,一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來也如此的生動,黑色的房頂、白色的流水,船在水中蕩漾,人在水中居住,一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》,大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現,用筆細致到位。這便是水墨畫,用毛筆、墨汁在宣紙上作畫。看似簡單,但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。

        工筆畫:這也是用毛筆畫的,但和水墨畫的風格截然不同,仔細看貓的胡須和毛,每一條都這么清晰可見;這是古代仕女圖,上上的花紋和頭發都很精細。這就是工筆畫的特點工整、細膩。

        版畫:小朋友猜猜這是用什么畫的?這是版畫,運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進行刻畫,通過印刷創作出多幅作品。

        三、結束

        提問:欣賞完了這么美妙的黑色藝術,你對黑色有什么新的認識?感覺怎么樣?

        指導語:其實各種顏色相結合,利用奇特的創作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧,自然結束。

      蠟筆小黑幼兒園中班美術教案2

        活動目標:

        1.開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。

        2.閱讀圖畫書《蠟筆小黑》,發揮幼兒想象力,引導幼兒創作刮臘畫。

        活動準備:

        《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。

        活動設計:

        一、導入小朋友,你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)

        二、展開

        1.教師閱讀圖畫書,幼兒自主參與繪畫

        (1)教師借助課件生動的講述圖畫書前半部分,幼兒根據圖畫書內容用蠟筆在畫紙上繪畫。

        (2)提問:蠟筆小黑也想畫畫,此時此刻他可以干什么呢?

        2.教師示范刮臘畫,幼兒自由創作

        (1)指導語:是啊,蠟筆小黑也有他獨特的本領啊,他想了一個好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿黑色)

        (2)提問:蠟筆小黑發揮了他獨特的本領,把畫全涂成黑色了,那接下來怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說一說,了解已有知識經驗。)

        (3)教師講解示范刮臘畫

        3.開拓視野,欣賞藝術作品那其他的黑色能創作出什么藝術作品呢?讓我們一同來感受黑色帶給我們獨特的藝術魅力。

        線描畫:線描畫就是用粗細不同的線條進行繪畫,勾勒出事物的輪廓,用不同細小的花紋進行裝飾,使畫面豐富、有立體感。要求作畫細致有創意。

        水墨畫:深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面,一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來也如此的生動,黑色的房頂、白色的流水,船在水中蕩漾,人在水中居住,一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《蝦》,大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現,用筆細致到位。這便是水墨畫,用毛筆、墨汁在宣紙上作畫。看似簡單,但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。

        工筆畫:這也是用毛筆畫的,但和水墨畫的風格截然不同,仔細看貓的胡須和毛,每一條都這么清晰可見;這是古代仕女圖,上上的花紋和頭發都很精細。這就是工筆畫的特點工整、細膩。

        版畫:小朋友猜猜這是用什么畫的?這是版畫,運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進行刻畫,通過印刷創作出多幅作品。

        三、結束欣賞完了這么美妙的黑色藝術,你對黑色有什么新的認識?感覺怎么樣?

        其實各種顏色相結合,利用奇特的創作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧,自然結束。

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