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      小班語言活動《找小貓》

      時間:2022-11-07 11:33:42 教案 我要投稿

      小班語言活動《找小貓》

      小班語言活動《找小貓》1

        活動目標:

      小班語言活動《找小貓》

        1.通過游戲,幼兒了解并掌握方位詞,幼兒學說短句"小貓在x x的上面(下面)"。

        2.幼兒能仔細觀察畫面,并喜歡參與動腦筋的活動。

        活動準備:

        多媒體課件

        活動過程:

        一、出示圖片一(背景圖,傷心的貓媽媽,小貓),請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情。

        1.師:貓媽媽怎么了?會發(fā)生什么事情?

        2.鼓勵幼兒猜測貓媽媽焦急的原因,并給予適時回應。

        師:你們說了好多原因,到底是什么原因呢?讓我們一起來問問貓媽媽吧!

        師:原來貓媽媽帶著寶寶出來做游戲,可是貓寶寶不見了,難怪貓媽媽那么著急的,大家想想,我們怎么來幫助貓媽媽呢?

        二、出示圖二觀察尋找1.出示工具箱(望遠鏡、網(wǎng)子、神秘工具)。

        師:(播放工具箱的音樂)我們一起來看看工具箱里都有什么工具可以幫助我們!

        讓我們拿望遠鏡一起去找找吧。如果找到小貓了,快點告訴我,說"停,停,停,找到了"。

        2.幼兒集體尋找。

        教師移動望遠鏡,引導幼兒尋找藏起來的小貓。

        三、出示圖片三(屋頂上、樹下、窗戶里、車子后、……),重新尋找1.讓幼兒具體說出小貓的方位,引導幼兒使用方位詞"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。

        師:這樣吧,我們用照相機把拍下來,請大家仔細的來找一找。

        在抓小貓之前我們再來看看我們的工具箱,有沒有什么工具能夠幫助我們抓住小貓?

        2.教師總結(jié)小貓躲的位置,再一次引導幼兒正確使用方位詞。

        師:說對了,這只藏起來的小貓就出來跟大家打招呼啦!

        四、出示圖片四(房子、胡蘿卜、小魚、骨頭),找出貓寶寶的家?guī)煟何覀円还舱业搅?只小貓,讓我們一起把他們送回家吧!可是哪個房子才是他們的家呢?

        五、出示圖片五(柜子里、床上、桌子下、沙發(fā)后面、……),找出小貓睡覺的地方。

        師:頑皮的小貓剛回到家,就趁貓媽媽不注意又躲了起來,這次他們又躲在哪了呢?

        繼續(xù)引導幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置。

        六、游戲:找小貓教師提出游戲的規(guī)則,啟發(fā)幼兒活動場地內(nèi)可以躲的位置,注意安全。

        師:貓媽媽邀請我們一起來玩"找小貓"的游戲吧!

      小班語言活動《找小貓》2

        活動目標:

        1.熟悉樂曲旋律,學唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

        2.學會聽音樂,遵守游戲規(guī)則,“小貓”躲好,有一定的自控力,不隨意走動。

        活動準備:

        1.已學會小貓走路的動作。

        2.貓媽媽頭飾一個。

        3.課件。

        4.教師椅子一把。

        活動過程:

        一、視頻導入,激發(fā)活動興趣

        1.播放視頻,激發(fā)幼兒活動興趣

        師:小朋友們,今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻,我們一起來看看吧。

        2.教師提問

        師:你在這段視頻里看到了什么?小貓們在干什么?那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲?

        3.根據(jù)幼兒的回答,總結(jié)出:玩捉迷藏時,要有一個人藏,一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方,藏好后找的人才可以去找。

        二、分段播放視頻并學唱歌曲,作出相應的動作

        1.教師播放視頻,逐句引導幼兒學唱歌曲。

        師:你們是這樣捉迷藏的,那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的'?在看視頻的時候,小耳朵要豎起來仔細聽,小眼睛也要仔細看,聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容?小貓是怎么捉迷藏的?

        2.教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問,并引導幼兒做出相應的動作

        (1)誰來告訴我,這段視頻里有幾只貓?(許多小花貓),那小花貓是怎么叫的?

        (2)小花貓為什么那么高興呀?(要和媽媽做游戲。)

        (3)他們在玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在小貓們應該做什么?(是不是要找個地方躲躲好,媽媽快來找)。

        3.教師彈鋼琴,引導幼兒跟著琴聲演唱歌曲。

        師:讓我們跟著老師的琴聲再來學一學小花貓們捉迷藏。

        4.播放視頻,逐句引導幼兒學唱,并做出相應的動作

        (1)現(xiàn)在老花貓要來找了(一只老花貓,喵嗚喵嗚叫)。

        (2)老花貓對小貓們說了些什么?(我的小貓快躲好,一會兒媽媽就來找)

        (3)貓媽媽是怎么找到小貓的?(找呀找呀找呀找,小貓找到了)。

        5.教師邊彈邊唱,引導幼兒逐句地學習。

        師:大家真棒,唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。

        三、隨音樂,玩《找小貓》的游戲。

        師:你們想不想一起來玩《找小貓》的游戲啊?玩之前,貓媽媽對你們有幾點要求:

        出示老花貓的頭像,教師進行示范師:陳老師是貓媽媽,小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的,小腦袋也要藏在椅子背后,躲好后藏藏好,不要亂動。

        2.貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來,而且不能進行下一次游戲。

        師:現(xiàn)在我們開始游戲啦,小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則哦!

        師:換方式進行表演,一個幼兒當貓媽媽,其余的幼兒當小花貓,游戲結(jié)束后,被找到的小貓要到前面來。

        四、結(jié)束活動

        小朋友很喜歡玩《找小貓》這個游戲,那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧,我的小花貓今天都玩累了,趕快閉上眼睛休息一會吧!

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