我的早年生活教案優秀

時間：2023-02-10 12:20:55 教案我要投稿

我的早年生活教案優秀

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的我的早年生活教案優秀，歡迎大家分享。

我的早年生活教案優秀

我的早年生活教案優秀1

　　教學目標

　　1、知識與能力

　　朗讀課文，概括文意，能夠透過現象認識本質；培養正確認識事物的能力。

　　2、過程與方法：

　　初步嘗試自主、合作、探究的學習方式，體會本文詼諧幽默的語言。

　　3、情感、態度與價值觀：

　　通過榜樣的力量，建立自信，理性對待人生，以奮發向上的精神狀態面對當前的學習生活。

　　教學重點

　　關注作者的語言風格，引導學生準確理解課文的內容。

　　教學難點

　　透過現象看本質，挖掘丘吉爾的優秀品質。

　　教學方法

　　1、自主閱讀法。通過略讀、精讀等閱讀方式，全面掌握課文內容。

　　2、合作探究法。通過合作交流，在研討過程中體會作者的情感。

　　教學時間

　　1課時

　　教學基本過程

　　一、導入新課

　　世界上往往有一些笨人，最后成為著名人物。他們到底是家庭背景特殊，還是個人機遇、運氣很好，或是有什么特別之處呢？今天，我們就要接觸到這樣一位大人物——曾兩度出任英國首相的丘吉爾，他在早年有著怎樣的經歷，這些經歷會給我們帶來哪些啟發呢？讓我們一起走進丘吉爾的自傳性——《我的早年生活》。

　　作者簡介：見《基礎訓練》第32頁。

　　二、朗讀課文，整體感知

　　1、默讀課文，并圈點勾畫重點詞語。

　　2、完成《基礎訓練》二“語言積累”。

　　3、交流思考，梳理課文內容：填寫課后練習一表格。

　　（見課本）

　　4、齊讀課文。

　　三、課文研讀

　　完成《基礎訓練》第四題“整體感知”6小題。

　　四、語言賞析

　　這段自傳的語言詼諧幽默，充滿輕松的調侃和自嘲。引導學生研討課后練習二。

　　（略）

　　五、拓展延伸

　　從丘吉爾的早年生活經歷中，你領悟到什么道理呢？請結合文意談談你對感想。

　　示例：丘吉爾的早年生活是尷尬和緊張的，但更充滿了自信、樂觀和奮斗，告誡了每一位中學生：我們在學習競爭的過程中，不一定要追求全部的滿分，能夠最大限度發揮好自己能力中最強的那一面，也可以脫穎而出。優秀和落后是相對的，當我們面臨選擇的時候，我們能體現出自己最強的一面，那你就是最優秀的`。

　　人不能沒有自信，不能因學習成績差就放棄興趣和學習知識，只要挖掘個人潛力，就終歸會在某一方面獲得意想不到的成功。現實中有些同學“成績很差”是因為從小沒有很好的學習習慣和動力。不能把自己成癮的不良行為當作興趣來發展。沒有一定的文化素養而想在某方面成才是很困難的。因此，在現實生活中我們應該怎么做？既要堅持個性的張揚，也要虛心學習書本知識，并學會在實際行動中發揮自己獨具的才干。

　　六、布置作業

　　課后收集丘吉爾的名言及小故事。

　　上面內容就是一秘為您整理出來的2篇《我的早年生活教案》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在一秘。