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中班語言活動教案中班語言教案活動設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班語言活動教案中班語言教案活動設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。
2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。
二、活動準備
1、活動前幼兒和父母一起收集有關動物運動的資料。
2、配套掛圖。
三、活動過程
1、猜想比賽結果�！鍪竟适轮械慕巧Ｋ鼈兪钦l？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什么？——如果比賽游泳又會是誰贏呢？為什么？
2、初步理解故事。——翻閱幼兒活動材料，講講看到了什么�！∨�、小馬和小青蛙在比什么本領？你知道比賽結果嗎？
3、完整欣賞故事�！Y合掛圖，完整欣賞故事一遍。——為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬呢？——你聽到故事中的小動物都做了哪些動作？4、討論動物的運動方式�！變鹤杂山Y伴互相看看自己帶來的動物資料，談談動物有哪些運動方式，每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。——組織幼兒集中交流，分享、了解各種動物的運動方式。
四、活動建議
1、動物種類繁多，其運動方式比人類更為多樣，用故事引發幼兒探索與此相關的經驗，是幼兒感興趣的。
2、在語言角里提供水、陸、空動物生活環境的背景，以及制作各種動物指偶得材料，引導幼兒表演或仿編故事《比賽》。
故事比賽
很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四只蹄子，“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。小馬跑得比風還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出來。小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河，忽然有了一個主意。他說：“我們到小河里再去比一比，看誰更快。”小馬和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個小青蛙，在哪里比都快不了。”“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小�！皳渫ǎ瑩渫ā币蔡铝怂�。小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣，每天到水里去學游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他們誰都不想輸給別人。
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