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七年級(jí)下冊(cè)歷史繁盛一時(shí)的隋朝教案及反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的七年級(jí)下冊(cè)歷史繁盛一時(shí)的隋朝教案及反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生知道隋朝的統(tǒng)一，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握大運(yùn)河開(kāi)通的作用。
2、過(guò)程與方法：
（1）由京杭大運(yùn)河，導(dǎo)入新課
（2）學(xué)生結(jié)合課文，分析史料，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探討大運(yùn)河開(kāi)通的目的，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到隋朝大運(yùn)河是中華民族對(duì)人類(lèi)文明的又一重大貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感。
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一、安定、團(tuán)結(jié)是一個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的前提，珍惜國(guó)家安定的環(huán)境，逐步形成對(duì)國(guó)家民族的歷史使命感和責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
隋朝的統(tǒng)一大運(yùn)河開(kāi)通的作用
三、教學(xué)難點(diǎn)：
大運(yùn)河開(kāi)通的作用
四、教學(xué)方式和方法：
本課我主要采用探究教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)京杭大運(yùn)河嗎？那么大家知道京杭大運(yùn)河的前身嗎？大運(yùn)河又與我們今天即將講的繁盛一時(shí)的隋朝有何關(guān)系呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)“繁盛一時(shí)的隋朝”（并板書(shū)題目）時(shí)間：2分鐘
（二）隋朝的建立
略講隋代周的過(guò)程：當(dāng)時(shí)北周的小皇帝宇文闡年僅八歲，隋國(guó)公楊堅(jiān)手握北周的權(quán)力并且還是小皇帝的外祖父。此時(shí)的楊堅(jiān)不僅享有很高的政治地位，而且還擁有一個(gè)強(qiáng)有力的政治集團(tuán)，平定了北周在地方的勢(shì)力后，又殺北周宗室諸王，盡滅宇文氏家族，控制了北周，建立了隋朝。（板書(shū)隋朝的建立）大家請(qǐng)看課本第一頁(yè)正文第一段的前兩句話。請(qǐng)大家回答：
1、隋朝建立的時(shí)間:581年
2、建立者：楊堅(jiān)
3、都城：長(zhǎng)安（今陜西西安）
（三）南北重歸統(tǒng)一
隋朝在長(zhǎng)安定都，此時(shí)，在南方還有另外一個(gè)王朝：陳。與之對(duì)峙。因此這時(shí)國(guó)家并沒(méi)有統(tǒng)一。這時(shí)的陳后主整天沉迷酒色，不問(wèn)政事。江南人民也早已是怨聲載道。南北統(tǒng)一已是大勢(shì)所趨。大家接著看第一段的最后一句話，告訴我：
隋朝南北統(tǒng)一的時(shí)間:589年（板書(shū)）
同學(xué)們，現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間，閱讀課本第二頁(yè)，看完之后，同桌之間互相討論一下：隋文帝為什么能夠完成南北統(tǒng)一？討論結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)回答。
原因：（板書(shū)）
1、陳后主腐朽的統(tǒng)治
2、隋文帝勵(lì)精圖治
3、國(guó)家長(zhǎng)期動(dòng)亂，人民渴望統(tǒng)一
在第二頁(yè)第二段第四行中提到社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮。大家思考一下：社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在哪里？原因是什么？
表現(xiàn)在：人口大幅度增長(zhǎng)，在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)一帶修建了許多大倉(cāng)庫(kù)，儲(chǔ)積的糧食、布匹，據(jù)史書(shū)記載可以供應(yīng)政府五六十年開(kāi)銷(xiāo)。
繁榮的原因：
1、國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；
2、隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)
由此借機(jī)教育學(xué)生，一個(gè)國(guó)家的安定、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是這個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的前提，大家應(yīng)該珍惜我國(guó)如今安定團(tuán)結(jié)的環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。
（四）大運(yùn)河的開(kāi)通
1、展示隋朝大運(yùn)河示意圖
①永濟(jì)渠②通濟(jì)渠③邗溝④江南河
同學(xué)們看課本上的圖示，請(qǐng)同學(xué)填寫(xiě)黑板上的序號(hào)所代表的河流的名稱(chēng)。
并且觀察圖，看大運(yùn)河的起止點(diǎn)（起點(diǎn)：涿郡終點(diǎn)：余杭）和連接的河流（由北至南依次是海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江）
概括為：三點(diǎn)四段五河
2、分成8個(gè)小組進(jìn)行討論隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的原因？時(shí)間：5分鐘
（1）游玩江都（2）加強(qiáng)南北交通（3）鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治
3、大運(yùn)河開(kāi)通的影響，并要求學(xué)生記錄。時(shí)間5分鐘
積極影響：溝通了南北交通，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和兩岸的農(nóng)業(yè)灌溉，鞏固了隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
消極影響：加重了人民的徭役負(fù)擔(dān)，激化了階級(jí)矛盾，導(dǎo)致隋迅速滅亡。
六、小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)繁盛一時(shí)的隋朝，學(xué)生在知道隋建立的時(shí)間和掌握隋朝統(tǒng)一的原因以及大運(yùn)河開(kāi)通的意義的知識(shí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家民族的歷史使命感和責(zé)任感。
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