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小學一年級上冊安全教育教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小學一年級上冊安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學一年級上冊安全教育教案1
排好路隊保安全
教學目標：
1、牢記家庭住址，知道排好路隊的重要性。
2、訓練學生放學回家留意安全。
教學重點：知道排好路隊的重要性
教學難點：留意放學回家路途安全。教學預備：
教學過程：
一、導入新課：
小朋友們，你們放學回家排路對嗎？為什么要排隊呀？
二、分析事例，強化觀點
1、學生看圖，教師講“安全警示”中的故事（P4）。
2、引導學生想一想，說一說：媽媽為什么沒接到小明呢？
3、全班溝通。
4、教師補充小結。
三、聯系實際，區分是非，指導行為
1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的`話：
（1）放學回家排好路隊，有序前進；
（2）緊跟路隊安全過公路。
3、記一記小博士的話
4、說說自己每天放學回家時是怎么做的？以后預備怎么做？
四、總結全課
1、小檢測：看下列圖中誰做得對？在圖下打“√”或“×”，并說說為什么？
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》
上學回家記住路
教學目標：通過學習使學生能記住自己上學和回家的路，牢記住址，知道安全的重要性。
教學重點：樹立安全意識，學會認路，牢記住址。
教學難點：能聯系自己的實際狀況，說出上學和回家的路線。
教學過程：
一、導入新課：
小朋友們，你知道上學和回家的路嗎？
二、分析事例，強化觀點
1、學生看圖，教師讀“安全警示”中的故事（P1）。
2、引導學生想一想，說一說：
安安怎樣才能記住上學和回家的路？
3、全班溝通。
4、教師補充小結。
三、聯系實際，區分是非，指導行為
1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：（1）學認路，別焦急，認清路牌是第一（2）來到岔路口，記住上學路（3）記住路邊建筑物，留心觀看莫遺忘
3、記一記小博士的話
4、說說自己的家庭住址，并練習說清自己上學和回家的路線。
四、總結全課
1、小檢測：看圖，連一連小明上學的路。
2、教師檢查總結。
3、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》
小學一年級上冊安全教育教案2
教學目標：讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇許多，也很慘烈。為了防患于未然，學生必需了解一些根本的防火學問和在火災中自救的本事。
教學內容：火災的`預防，火災的撲救，火災中的自救和逃命
教學過程:
1、投影顯示，火災現場的危急性
由此引入，火災的預防
（1）安全使用火爐
（2）安全使用燃氣灶具
（3）其他防火學問：留意吸煙既危害安康，又簡單引起火災，很多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上，點燃蠟燭、在家中隨便地燒東西，或玩火柴、打火機都簡單引起火災。
2、火災的撲救
發生火災時，要留意進展火災的撲救或者進展火勢的掌握，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔離b、窒息c、冷卻
家庭火災多起于廚房，廚房滅火的根本方法是：蔬菜滅火法鍋蓋滅火法干粉滅火法
若滅火無效或火勢擴散，應馬上撥打“119”火警電話。報火警時要留意以下幾點：
（1）說明失火地點
（2）說明是什么引起的火災以及火勢的大小
（3）說明報警人的姓名、電話號碼
（4）自己或讓別人到路口等候消防人員，盡量供應水源位置等狀況。
3、發生火災時，我們應當怎樣愛護自己呢？
（1）、室內起火時，應快速逃至室外，出門時應順手關門，這樣可掌握火勢進展，贏得逃跑大事，應朝逆風方向離開，不行亂跑；
馬上用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取珍貴物品而鋪張了逃離時間；
（2）假如樓內起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進，千萬不行立起身奔馳；
如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；
（3）、在失火的樓房內，不行使用電梯，以免停電或電梯發生故障被困，同時電梯往往是濃煙的通道，是很危急的地方；
若身上衣服著火后，切忌奔馳或用手拍打，或大喊大叫，假如身上火勢較大，來補及脫衣服，應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。
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