小班科學領域優秀教案

時間：2024-01-20 13:30:09 教案我要投稿

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小班科學領域優秀教案

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班科學領域優秀教案，歡迎大家分享。

小班科學領域優秀教案

小班科學領域優秀教案1

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知三種梨的特征，發現生活中有不一樣的梨。

　　2、對梨產生興趣，愿意與同伴交流自己的發現。

　　活動準備：

　　三種不同品種的.梨、托盤若干、布、摸盒。

　　活動過程：

　　（一）猜梨，引導孩子回顧關于水果的已有經驗。

　　1、提出任務

　　今天我帶來了一些水果，請你們一起來猜一猜！

　　2、猜梨

　　（1）猜猜碭山梨

　　“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從形狀上猜測簡單小結，介紹碭山梨。

　　（2）猜猜香梨

　　“布里包著的可能是什么水果？”引導幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結，介紹香梨。

　　（3）猜猜豐水梨

　　“盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸？說說摸上去有什么感覺？”

　　“猜猜看可能是什么水果？”

　　簡單小結，介紹豐水梨。

　　（二）比梨，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同

　　1、比較梨外部特征

　　引導幼兒比較，并適時地根據孩子的。回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。

　　2、比較果肉的顏色特征

　　引導幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。

　　3、比較梨的味道

　　（三）結束

　　引發幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。

小班科學領域優秀教案2

　　目標：

　　1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。

　　2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。

　　活動準備：

　　紙制品：風車若干，燈籠。

　　活動過程

　　一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣

　　1、出示風車教師：小朋友，看看這是什么？（風車）教師讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。

　　2、出示燈籠教師：你們知道風車和燈籠都是用什么制作的'嗎？（紙）

　　二、感知不同質地的紙

　　1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？

　　2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？（讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。）

　　三、了解紙的用途

　　1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎？（寫字、印書、包裝、折紙等）

　　2、教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

　　請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。

　　四、讓幼兒懂得愛惜紙

　　1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。

　　2、幼兒玩風車。

小班科學領域優秀教案3

　　教案目的

　　1.知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發出不同的聲音。

　　2.能夠辨別聲音的不同及大小，對聲音產生探究的欲望。

　　教案準備

　　1、幼兒操作材料（小石子、大米、玉米粒分類盛放，勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個）；

　　2、裝有沙子、扣子的罐子各一個、透明空杯2個；

　　3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個；

　　4、歌曲《數鴨子》。

　　教案流程

　　1.會唱歌的小罐子

　　（1）猜想罐子里的秘密

　　教師逐一出示兩個分別裝有沙子和扣子的罐子。

　　“小罐子為什么能發出聲音呢？”

　　“它們發出的聲音一樣嗎？哪個聲音比較大，哪個聲音比較小？”

　　“大家猜一猜，這兩個小罐子里面會裝著什么東西？”

　　（2）揭曉答案

　　教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里，供幼兒驗證自己的猜測結果，感受不同物品在罐子里搖晃會發出不同的聲音。

　　2.罐子里的歌聲

　　（1）罐子里的歌聲

　　教師提出探究任務：試一試哪種材料放在罐子里發出的聲音最大？講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。

　　（2）制作響罐

　　幼兒選擇一種材料裝進罐子里，蓋上蓋子做好響罐。

　　（3）我的發現

　　幼兒說出自己在探究中的發現。

　　3.我和響罐一起唱

　　（1）我的響罐：教師引導幼兒根據自己罐子里的東西，分組站好。

　　（2）我和響罐一起唱：用響罐做樂器一同演唱《數鴨子》，隨音樂退場。

　　活動延伸

　　探索同樣的物體，放入不同材質的容器內，發出的聲音是否相同。

　　《罐子里的歌聲》教案活動擴展：

　　一、導入活動

　　1、師;“今天老師給你們帶來一個好玩的玩具{出示帶有聲音的罐寶寶}，老師也給你們帶來了一個，咱們一起來玩玩吧。

　　2、師幼共同玩罐寶寶玩具，使幼兒發現老師的有聲音會唱歌，而他們的沒有不會唱歌，

　　3、師：“為什么你們的罐寶寶不會唱歌?”怎樣讓罐寶寶唱出好聽的歌?(從而激發幼兒制作響罐的欲望)。

　　4、師;大象伯伯給我們運來了好多東西，咱們去看一看，瞧一瞧吧。

　　二、探索不同的`物品裝在罐子里會發出不同的聲音，并學習制作響罐

　　1、教師帶領幼兒來到桌子旁請幼兒觀察是什么物品，讓小朋友抓一抓、摸一摸，捏一捏這些材料有什么感覺

　　(引導幼兒說出軟軟的，硬硬的或滑滑的等特征)。

　　2、請小朋友選一種東西來喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽。

　　3、同伴之間互相猜測給罐寶寶喂的是什么，感知聲音的不同。

　　4、請幼兒再次換另一種東西來喂罐寶寶，搖一搖，聽一聽，再次感知聲音的不同。

　　三、送罐寶寶回家

　　1、帶領幼兒回到小椅子做好，師幼共同玩裝上東西的罐子，同伴之間互相聽一聽，繼續感知聲音的不同

　　2、出示罐媽媽，請幼兒聽聲音，跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子，并跟罐媽媽一起送到小房子里

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