一年級(jí)語(yǔ)文同步教學(xué)教案

時(shí)間：2024-01-22 06:57:08 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文同步教學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級(jí)語(yǔ)文同步教學(xué)教案

　　教具使用：

　　1、自制投影片。

　　2、自制生字卡片

　　3、小黑板。

　　4、卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、故事導(dǎo)入，提示課題：

　　1、(屏顯插圖)傳說(shuō)，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了長(zhǎng)生不老，奔上了月宮，成為天上的仙女。她上天后，一直在思念著家鄉(xiāng)。在1999年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飛船。想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎?這就是我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文。

　　2、出示課題。讀題。

　　二、初讀指導(dǎo)。

　　1、配樂(lè)范讀。

　　2、學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　3、檢查生字詞讀音。

　　(卡片出示)

　　指名讀，指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音。

　　4、文共幾個(gè)自然段?

　　5、指名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示：天飛在你來(lái)

　　2、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫折斜鉤、橫鉤

　　3、自學(xué)生字。

　　看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個(gè)朋友。

　　交流。

　　4、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　①教師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描寫(xiě)。

　　②學(xué)生描紅，教師行間巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知。

　　1、出示：天飛在你來(lái)

　　2、認(rèn)讀。

　　3、給“天”“飛”找朋友。

　　二、精讀訓(xùn)練。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　⑴指名讀第一自然段。

　　⑵多媒體演示無(wú)人飛船在太空中散步的情景。

　　“太空”即很高的天空。

　　飛船在太空中看到了什么?

　　⑶嫦娥姐姐對(duì)飛船說(shuō)了什么?

　　出示：小弟弟，你從哪里來(lái)?以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?

　　①“小弟弟”指誰(shuí)?“你”指誰(shuí)?

　　②嫦娥姐姐問(wèn)了飛船哪兩個(gè)問(wèn)題?她為什么要這樣問(wèn)?

　　簡(jiǎn)介：無(wú)人宇宙飛船是中國(guó)航天技術(shù)發(fā)展的新成果，能到離地球很遠(yuǎn)的宇宙中搞科學(xué)研究，只需科學(xué)家在地面控制就行了，一號(hào)飛船于1999年11月才發(fā)射升空，嫦娥以前當(dāng)然不會(huì)見(jiàn)到了。

　　③誰(shuí)來(lái)學(xué)嫦娥姐姐問(wèn)一句?(親切、驚訝、

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　⑴指名讀第二自然段。

　　⑵飛船弟弟是怎么回答的?

　　⑶啟發(fā)看圖想象，理解“思考”。

　　出示：我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。

　　①討論：從飛船的話中你知道了什么?

　　②交流。

　　A：名字——神舟號(hào)

　　這是江爺爺命名的，即神奇的飛船的意思。

　　B：家鄉(xiāng)——中國(guó)。

　　C：任務(wù)——科學(xué)家派來(lái)作飛行試驗(yàn)的。