二年級(jí)語(yǔ)文《我要的是葫蘆》的教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動(dòng)，我感受到自己的課堂調(diào)控能力在提高，進(jìn)步，當(dāng)然更待進(jìn)一步提升。例如，在教學(xué)的后半部分教學(xué)上的拖延，由于當(dāng)時(shí)忘詞了，所以感覺好像繞彎子了！我體會(huì)到了學(xué)生的精彩就是課堂的最大的精彩。教師的教學(xué)要立足課堂，立足學(xué)生，課堂教學(xué)才會(huì)賦予生命的魅力。
本節(jié)課孩子們的表現(xiàn)要比平時(shí)課堂表現(xiàn)要好。但是通過我對(duì)孩子們長(zhǎng)期以來(lái)的觀察及了解，個(gè)人認(rèn)為本節(jié)課孩子們并沒有展示出他們最出色的'一面，沒有把最好的效果展示出來(lái)。這給了我在教學(xué)中新的思索。希望通過課下的學(xué)習(xí)，我能夠找到進(jìn)一步挖掘和展示孩子們優(yōu)異一面的突破口。
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