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      北京版二年級上《江上漁者》教學反思

      時間:2021-06-13 14:01:35 教學反思 我要投稿

      北京版二年級上《江上漁者》教學反思

        為了有效地教學《江上漁者》這課,我在教學中做了如下精心的設計。

      北京版二年級上《江上漁者》教學反思

        1、簡介詩人范仲淹,并提出他的一句名言:先天下之憂而憂后天下之樂而樂。詩人寫的這首古詩正是他憂國憂民的真實體現。

        2、學習第二段時,我讓學生自主讀課文,找出詩人站在酒樓上所聽、所見、所想的.句子。第一句“所聽”,重點抓住在“南來北往、不住地、柔嫩味鮮”三個詞語,這里有一個拓展:“不住地稱贊”,我讓學生充分發揮想象,聯想到日常生活中進餐館吃到美味時那種感覺,充分地說,大膽地說!孩子們興致很高,第二句,我抓住了“波濤洶涌”、一個比喻句和一個排比句,先用手勢比劃“波濤洶涌、浪尖、浪谷”。為了給學生視覺上的直觀印象,我還通過課件讓學生看畫面,體會漁民打漁的艱辛和危險,學生有感才有悟!學到這里,不由得讓學生思考這樣一個問題:漁民為什么要冒著生命危險去打魚?原來他們是被生活所迫,鱸魚有時南來北往的客人最喜歡吃的魚,肯定能賣個好價錢,所以他們必須去打魚,教學到這里,已經到了**,師生和詩人一樣,對漁民的打魚生活深表同情,漁民真是可憐。∮谑窃娙藢懴铝饲Ч琶姟督蠞O者》,最后讓學生飽含深情地讀這首詩,再背誦這首詩。

        3、課文上完了,聯系到現實生活,學習這首古詩,也有現實意義。我教育學生,我們生活得非常優裕,衣食無憂,可是有些同學在吃午餐和午點時,經常剩下很多食物,這是浪費,從今天起,我們比一比?凑l的碗里吃得最干凈,誰最尊重勞動人民的成果!

        當然,這節課也有不盡人意的地方,部分孩子學習不大膽,主觀能動性不夠,個性化朗讀有欠缺,這是我今后要改進和努力的方向。

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