小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《月光下的琴聲》教學(xué)反思
《月光下的琴聲》是一篇童話故事。以蜘蛛爸爸對(duì)兒子不好好兒捉蟲竟迷上了音樂這件事，從不理解到欣然接受的態(tài)度變化展開故事。“孩子長(zhǎng)大了，他知道怎么走路了。要走怎樣的路，該由他自己選擇。”最后以蜘蛛爸爸寫給太太的信作為結(jié)尾，短短兩句話，融入了蜘蛛爸爸對(duì)兒子的理解和無私的關(guān)愛。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，要做到正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中了解故事情節(jié)，知道蜘蛛爸爸為什么不再去教訓(xùn)兒子和他信中話的含義，體會(huì)蜘蛛爸爸對(duì)兒子理解的愛，并能感悟父母對(duì)自己的理解和無私的關(guān)愛，這是很不容易的。
這節(jié)課我們是在多媒體教室上的，我在上課剛開始就讓學(xué)生在悅耳的鋼琴曲的伴奏下欣賞了老師的范讀課文，讓學(xué)生在聽覺上得到了美的熏陶。學(xué)生聽到老師讀得很好，也都躍躍欲試。這樣學(xué)生想讀的欲望就被我給調(diào)動(dòng)了起來。再讓學(xué)生復(fù)習(xí)完要求會(huì)認(rèn)的生字后，放手讓學(xué)生去自由讀課文，同時(shí)給他們提出了要求：聲音宏亮、正確流利、有感情、同學(xué)愛聽。這樣學(xué)生就不會(huì)是漫無目的的讀書，而是向著我提出的這些要求努力。讓學(xué)生在自由讀完后再讓他們讀給大家聽，即分自然段讀文，學(xué)生邊聽邊按老師的要求給他們?cè)u(píng)一評(píng)。在體驗(yàn)了別人讀書的失與得之后，讓孩子們?cè)偃プx書，就會(huì)找到自己的不足。讓他們自由的讀完第二遍之后，讓學(xué)生說一說課文講的是一件誰的事？讓學(xué)生從整體上感知課文。
在從實(shí)際生活入手，給孩子一個(gè)問題：“你知道蜘蛛會(huì)干什么？”再讓他們?nèi)フn文中找出來。找到蜘蛛爸爸是個(gè)捉蟲能手，那兒子應(yīng)該干什么呢，可兒子卻在干什么？爸爸知道后怎樣了？一個(gè)緊扣一個(gè)的問題，讓學(xué)生很快的了解蜘蛛爸爸為什么生氣，讓學(xué)生很容易就理解了蜘蛛爸爸對(duì)兒子的關(guān)心，進(jìn)而也就在這指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卫首x蜘蛛爸爸生氣時(shí)說的話。讓學(xué)生說一說你的爸爸、媽媽有過這么生氣的時(shí)候嗎，為什么這么生氣，從而體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心。
語文教學(xué)就是要給學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使語文教學(xué)有一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅的氛圍，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，時(shí)時(shí)、人人有提問、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。再讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力想象一下接下來故事會(huì)怎樣？有的學(xué)生猜蜘蛛爸爸會(huì)狠狠地批評(píng)兒子，也有的孩子猜兒子會(huì)挨打，各種各樣的可能在孩子們口中說了出來，說明他們都動(dòng)了腦筋。再讓他們帶著問題去讀書，課文中的爸爸是怎樣對(duì)待兒子的'？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果出現(xiàn)？讓學(xué)生自己找出答案后再和小組的同學(xué)交流一下，這樣讓學(xué)生在與學(xué)生的交流中學(xué)到了別人的長(zhǎng)處。在此處再加以指導(dǎo)朗讀課文的第五個(gè)自然段，這是兩個(gè)排比句，用詞生動(dòng)優(yōu)美，并用了兩個(gè)比喻句形象地描繪了琴聲給蜘蛛爸爸帶來的快樂，這也是觸動(dòng)他心靈深處的的地方。在這里，我沒有給學(xué)生做任何語法上的解釋，只是讓學(xué)生通過反復(fù)的朗讀體會(huì)琴聲的悠揚(yáng)與漢字的美。
在學(xué)生理解了課文內(nèi)容之后，再給學(xué)生一次整體品讀課文的時(shí)間，讓學(xué)生在對(duì)文字的表面的理解上再進(jìn)行感情的升華，給了學(xué)生一個(gè)問題：“你喜歡課文中的誰？為什么喜歡她？”同位討論一下。學(xué)生很容易的就體會(huì)了蜘蛛爸爸對(duì)兒子的理解的愛。在此基礎(chǔ)上，再給學(xué)生一問：“你想對(duì)著可敬的蜘蛛爸爸說些什么？”讓學(xué)生在體會(huì)了爸爸的愛后也要學(xué)會(huì)心存感激，并把感激之情表達(dá)出來。最后讓學(xué)生說一說自己有過這樣的經(jīng)歷嗎？學(xué)生就很容易的感悟到了父母對(duì)自己的理解和無私的愛。那你想對(duì)自己的父母說些什么，請(qǐng)你拿出筆和紙，把祥說的話寫一寫，也可以做張賀卡送給父母，也讓他們感到你對(duì)他們的愛。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生與家人之間的情感交流。
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