《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)反思
這是重點(diǎn)分析的第二課時(shí)，在上一課時(shí)中結(jié)合標(biāo)題，對(duì)這首長(zhǎng)歌體詩(shī)歌進(jìn)行了內(nèi)容的化解，并引導(dǎo)學(xué)生劃分層次，在反復(fù)朗讀中逐漸明白此詩(shī)歌重點(diǎn)講述了兩個(gè)方面的內(nèi)容，即寫景、抒情。
在上一課時(shí)中，注重進(jìn)行的是寫景片段分析，在朗讀中很多學(xué)生能夠找出詩(shī)中寫景詩(shī)句，并結(jié)合課下注釋，基本能夠梳理文意。在寫景片段的分析中，學(xué)生能夠逐漸明白了塞外雪景和邊地奇寒，并能夠找到相應(yīng)的詩(shī)句予以應(yīng)證。
在本課時(shí)中，主要側(cè)重于抒情的片段的分析，尤其是文中圍繞送別一事而展開的記敘，更是引導(dǎo)學(xué)生層層深入分析，在朗讀的基礎(chǔ)上，發(fā)覺了送別地點(diǎn)的變遷，明白了由中軍—轅門—輪臺(tái)東門位置的變動(dòng)，在我的引導(dǎo)下學(xué)生自己明白這便是對(duì)朋友的不舍和依依惜別。當(dāng)然，文中這些位置的變動(dòng)，學(xué)生們還是不能夠具體結(jié)合時(shí)間點(diǎn)來(lái)講述，即送別一事的過(guò)程中的時(shí)間變遷，學(xué)生不能夠較明白的.弄清楚，即無(wú)法知曉餞別、臨別、送別的區(qū)別。
在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中，我深刻明白品讀的意義，通過(guò)對(duì)文本的透徹細(xì)致品析和玩味，讓學(xué)生從字里行間探究文本外的涵義和情感，不僅發(fā)覺詩(shī)歌本身所呈現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)形式和信息，更能夠品析出詩(shī)歌文本的內(nèi)涵和深層價(jià)值，以此達(dá)到提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力的目的。
【《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
白雪歌送武判官歸京教學(xué)反思06-09
《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)反思11-26
白雪歌送武判官歸京教學(xué)反思09-24
白雪歌送武判官歸京的教學(xué)反思12-15
白雪歌送武判官歸京教學(xué)08-26
《白雪歌送武判官歸京》12-24
《白雪歌送武判官歸京》10-25
白雪歌送武判官歸京10-29
經(jīng)典：《白雪歌送武判官歸京》10-24