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      《比多少》的教學(xué)反思

      時(shí)間:2021-06-17 11:30:26 教學(xué)反思 我要投稿

      《比多少》的教學(xué)反思范文

        《比多少》這一課是在學(xué)生原有“比多少”方法的基礎(chǔ)上,會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。本節(jié)課,我根據(jù)剛?cè)雽W(xué)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用有趣的童話故事,吸引學(xué)生的注意力,提供多種形象的事物,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)資源。

      《比多少》的教學(xué)反思范文

        首先,課的一開始,我利用教材提供的資源,采用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片的形式,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情境,優(yōu)罰學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,活躍了學(xué)生的思維。在這個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力,為后面更好的開展教學(xué)做好內(nèi)容上的鋪墊和心理上的準(zhǔn)備,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。

        課的主要環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生有組織有目的的操作,嘗試各種比較的擺法,在小組合作的過程中,學(xué)生通過觀察區(qū)感悟“多”“少”“同樣多”。在學(xué)生原有“比多少”方法的基礎(chǔ),通過圖片的幫助和教師的引導(dǎo),學(xué)會(huì)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法來比較多少。

        課的結(jié)束部分通過小結(jié)比多少的方法和各種練習(xí),讓學(xué)生做到學(xué)中有用,用中促學(xué)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生解法多樣化,突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

        本節(jié)課要注意有些學(xué)生會(huì)根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn):數(shù)量一樣多的圖片,頭和尾一般對(duì)齊,容易錯(cuò)判斷為“同樣多”!

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