教學(xué)活動《打擊樂活動》反思
《指南》中指出：“讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。”在今天的打擊樂活動中，我準備了鈴鼓、碰鈴、圓舞板三種不同的打擊樂器，一定程度上可以滿足幼兒探索這些不同音色樂器的興趣，但是針對《指南》的教育建議，我發(fā)現(xiàn)了在材料提供方面還有點局限性。
鑒于幼兒平時有一些敲敲打打和對樂器本身特點把控的基礎(chǔ)，我想其實可以讓幼兒有一個對樂曲整體感受，以及自主選擇樂器的過程，那樣幼兒會更能自主地表達樂曲的特點，然后在配樂器的過程中有更多的自己的想法。
活動過程我也發(fā)現(xiàn)孩子們對于打擊樂活動非常感興趣，他們對這首曲子的感受是非常優(yōu)美、好聽、舒服，這些都是他們自己說出來的.感受，有機會的話可以帶領(lǐng)他們在音樂室活動的時候自己去探索一些合適的樂器，能跟隨樂曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)簡單的演奏。活動中我提供的“節(jié)奏圖譜”比較清晰簡單，孩子們還可以嘗試輪流擔任小指揮的角色來打擊樂器演奏，慢慢做到讓他們自己能學(xué)會指揮、自由結(jié)伴和演奏。
【教學(xué)活動《打擊樂活動》反思】相關(guān)文章：
中班打擊樂教學(xué)活動教案05-13
打擊樂教學(xué)反思01-12
大班打擊樂活動《大中國》教學(xué)反思范文（精選3篇）03-13
藝術(shù)活動教學(xué)活動反思07-10
對教學(xué)活動的反思10-02
大班打擊樂活動說課稿02-03
大班打擊樂活動說課稿02-01
幼兒園大班說課稿《打擊樂活動》含反思09-25