課文《學(xué)棋》教學(xué)反思
昨天（星期四）上午，聽一年級的兩位年輕老師講語文課，鄭**講的是《團團和圓圓》，畢**講的是《烏鴉喝水》。兩位老師都很努力，提前一周準備，反復(fù)修改教案和課件，所以課上得都比較讓人滿意。
晚上回到家，心想：年輕老師進步這么快，作為老教師，如果由我來上一節(jié)課，效果會怎樣呢?能不能把握好重點、難點，選擇好方式方法?這么想著，就打開書，仔細看了課文，確定好第二天的教學(xué)內(nèi)容和程序。然后打開電腦，做了課件。
今天的課，由于準備充分，上的效果總體還是讓我滿意的，主要表現(xiàn)在以下幾點：
一、導(dǎo)課。
我從題目入手，就大屏幕上的“學(xué)棋”問學(xué)生：“‘學(xué)’是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么?”
有學(xué)生說：“學(xué)習(xí)下棋！”
“對！”
云開又大喊：“學(xué)習(xí)棋藝！”果然是個聰明的孩子，對新詞就是敏感。
接下來我問：“誰學(xué)習(xí)下棋，向誰學(xué)習(xí)下棋?”
學(xué)生回答出來后，我讓他們把以上內(nèi)容串成一句話。經(jīng)過嘗試，學(xué)生串成的這句話是：兩個學(xué)生跟秋學(xué)習(xí)下圍棋的技藝。
接下來，我問：“這兩個學(xué)生為什么要跟秋學(xué)習(xí)下棋呢?請大家看第一自然段。”
[反思]這個導(dǎo)課環(huán)節(jié)自然流暢，又訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力。在接下來學(xué)習(xí)第一自然段時，學(xué)生又用“因為……所以……”這樣的句式回答了兩個學(xué)生向秋學(xué)下棋的原因，使語言訓(xùn)練進一步得到落實。]
二、詞句的理解與辨析
1、詞語。為了讓學(xué)生理解“能手”的意思，我讓學(xué)生說說自己的理解。有學(xué)生說是“高手”，有學(xué)生說是“下棋很厲害”。然后我讓學(xué)生造句，并且開了一個頭“田敬軒是我們班的畫畫能手。”學(xué)生馬上順竿爬“……是我們班的寫字能手。”“……是我們班的朗讀能手。”又有人夸“……是我們班的寫字能手。”我就引導(dǎo)：能不能一下子說幾個人是寫字能手?”學(xué)生繼續(xù)嘗試說句子。得到夸獎的同學(xué)心里美滋滋的'。這時不愛舉手發(fā)言的劉佳承說：“我爸爸是修車能手！”我趕快大張旗鼓地表揚了他。學(xué)生的積極性更高了，好句造得真不少。這時，我問：“大家能帶著這種贊賞的語氣讀讀第一自然段嗎?”學(xué)生的感情自然迸發(fā)，讀得很好！
2、句子。學(xué)習(xí)另一個學(xué)生學(xué)棋的結(jié)果時，我出示了“棋藝一直沒有多大長進”這句話，同時出示的還有“棋藝一直沒有長進。”讓學(xué)生比較。又是云開搶先舉手：“沒有多大長進是說他還有一丁點長進（邊說邊用手指比了比），沒有長進就是沒有一點長進。”說得真挺對的。于是，我在黑板上畫了階梯圖，用一級級高高的臺階表示第一個學(xué)生的進步，用一級級極矮的臺階表示另一個學(xué)生的進步。這一補充，學(xué)生理解得便清清楚楚了。
[反思]誰說只有數(shù)學(xué)語言要準確?語文的詞句理解也要準確而深刻，沒有嚴格有序的訓(xùn)練，沒有扎實的語言功底，其他學(xué)科術(shù)語的表述哪能準確簡練?]
三、中心的提煉
在課堂上，我們花大力氣，讀、找兩個同學(xué)的表現(xiàn)，并挑關(guān)鍵詞概括。學(xué)最后一自然段時，學(xué)生已然知道造成不同結(jié)果的原因了。所以，在概括課文中心時，學(xué)生的發(fā)言簡煉而準確，比如：“學(xué)了本課，我明白了學(xué)習(xí)專心致志。”“學(xué)了本課，我明白了學(xué)習(xí)要專心致志，不能走神兒，老是走神兒就沒有好的結(jié)果。”……讓我甚為滿意。
[反思]如果學(xué)了一篇有寓意的文章，學(xué)生卻不能有所收獲，那一定是我們在前面的教學(xué)中引導(dǎo)不到位。
當(dāng)然，本課教學(xué)也留下了遺憾。
一、言語訓(xùn)練有些多，至少五次，造成課堂朗讀略顯不夠。以后，應(yīng)該有所側(cè)重，作好取舍，一節(jié)課上，不能多于三次。
二、我沒有抓住板書訓(xùn)練學(xué)生概括本課的主要內(nèi)容。本來，在導(dǎo)課時就題目學(xué)習(xí)讓學(xué)生完整說了一句話，已經(jīng)完成了一半，后面卻沒有讓學(xué)生抓住板書的關(guān)鍵詞繼續(xù)練習(xí)，真是遺憾。想想，概括課文主要內(nèi)容一直是個老大難的問題，我今天的板書這么提綱挈領(lǐng)，沒讓學(xué)生概括真是極大的浪費。當(dāng)然，這是我缺少思想意識的結(jié)果。所以我感謝這次反思，讓我有了這個意識，這是今天最大的收獲。
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