《快樂的剪紙》語文綜合性學習教學反思范文
本節課是一節語文綜合性學習活動課，內容是中國傳統文化之一的剪紙，教學難度適中，主要讓學生了解剪紙這門傳統的技藝，掌握簡單的剪紙技巧，通過欣賞優秀的剪紙作品讓學生感受古今勞動人民的高超技藝，培養民族自豪感。同時，讓同學親自動手，嘗試剪紙，激發學生對剪紙的興趣。課堂上，結合學生的興趣、學生掌握知識技能的現狀和他們創作情緒，我為他們提供了蝴蝶、小魚等學生喜聞樂見素材，供學生創作。
本節課的設計亮點是：在教學中，我以“引、學、做、評、賞”為活動主線，通過欣賞激趣，引導學生主動探究，體驗學習，培養自主學習、主動探究的意識；在學習探究剪紙作品的制作過程，培養學生感知事物、自主探究的能力。并在小組合作研究中提高觀察能力、協作能力和交往能力；創意剪紙活動則喚起學生的好奇心與創造欲，培養學生的創新意識，在剪紙制作中培養學生良好的興趣愛好；在評價和欣賞環節，我采用教師評價與學生的自評、互評相結合，小組的評價與組內的個人評價相結合，使評價成為學生學會實踐、學會反思，發現自我、欣賞別人的過程。整個活動設計思路清晰，環環相扣，一氣呵成。
反思這次的綜合實踐活動，學生的動手能力存在一定的差距，今后我會充分利用課外活動的時間，與學生一起對這一活動主題進行再研究，創造出更多創意作品。
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