一堂課的教學(xué)反思
周三，自己在全校展示了一堂準(zhǔn)備許久的精品課，從教態(tài)、語言、教學(xué)環(huán)節(jié)在自己的能力范圍內(nèi)已算“完美”了，在別的班試講了兩次，效果都很好。可是真正在自己班、在各位聽課老師面前講起來表現(xiàn)出的效果卻是另一回事，因?yàn)椤獙W(xué)生是富有生命力的、活動的、自己所無法控制的。
聽課的`老師有十六七個，再加上十幾個進(jìn)課堂的家長，滿滿一屋子人，心里想著：面對這么多聽課的大人孩子們肯定很乖的吧。沒想到的是，他們反而更加活躍甚至有點(diǎn)放肆，簡直就是人來瘋啊。課前預(yù)設(shè)了很多孩子們的各種反應(yīng)，可是那堂課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的預(yù)設(shè)。
也怪自己反應(yīng)不夠靈活，孩子已經(jīng)那么活躍了，就該隨機(jī)應(yīng)變地變換種授課方法壓一壓孩子們的超興奮狀態(tài)，可是，有點(diǎn)懵的自己加上應(yīng)變能力不高，使課堂脫離了自己能掌控的軌道，反思！
非常感謝我們組各位老師和郭校長的指導(dǎo)。蕾蕾老師幫我設(shè)計了隨堂練習(xí)，小猴子和桃子畫的真是逼真；張晶老師給我指出了自己開始時課堂設(shè)計漏掉的一部分知識內(nèi)容；郭校長一直以來在聽課過程中手把手教我如何做好學(xué)生管理；呂老師、張老師也都對自己的課件和講課過程提出了一些優(yōu)化方案，真的是非常感謝大家的傾力幫助和指導(dǎo)。
但是，從上課效果來看，感覺有些辜負(fù)大家了，課堂掌控能力欠缺、關(guān)注學(xué)生方面有些差，以后還得好好學(xué)習(xí)。
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