北師大版二年級下冊《一件好事》的教學反思
這是由我執教的一節校內公開課，本節課為第二課時的教學。我把本課的教學目標定為：
1、理解并有感情地朗讀課文；
2、能夠讀懂不同方式陳述的對話。
3、體會“快樂”的含義，教育孩子做一個有愛心、同情心的人，激發他們做好事的愿望。
教學重點：
1、體會“快樂”的含義。
2、能夠讀懂不同方式陳述的.對話。
通過我自己課后的反思，主要有以下幾點：
1、本課中多媒體的輔助使課堂增色不少，除了直觀、鮮活的圖片可以激起學生濃厚的興趣。本課中始終貫穿著幾個重點的文句，這文句不僅帶出了文章的主題思想，而且，在句式上也有不同。通過課件的展示讓學生通過直觀的對比了解一般疑問句和反問句的不同，滲透反問句的學習。
2、課上，能夠通過各種不同形式的朗讀：默讀、個別讀、賽讀、小組讀、自由讀、齊讀，生生對話等，指導學生通過朗讀理解課文，讀懂不同方式陳述的對話，體會人物的心情；
3、留給學生充分的自學時間，還學生一個真正領會、自主的學習空間，使其在明確學習任務的基礎上，自主學習，真正做學習的主人。
4 、對“快樂”這個詞能較充分地進行拓展，如生活中還有哪些人也是幫助別人快樂了自己？（醫生、警察、教師），這樣的問題設計，讓學生更進一步地理解“幫助別人，別人快樂，我們也快樂。
5、注意語匯的積累，鍛煉孩子的口頭表達能力。如：說說描寫“快樂”的詞。
本節課能順利完成教學目標，突破教學難點。但在內容及時間安排上不夠合理，以至于時間不夠，最后一個教學環節顯得較為倉促。在今后的教學中，我將多學習，爭取更大的進步。
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