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      中班音樂教案:王老先生有塊地教案及教學反思

      時間:2021-01-06 09:48:43 教學反思 我要投稿

      中班音樂教案:王老先生有塊地教案及教學反思

        作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案:王老先生有塊地教案及教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班音樂教案:王老先生有塊地教案及教學反思

        活動目標:

        1、感受歡快和愉悅的情緒,學習有表情地演唱歌曲。

        2、對改編歌詞有興趣。

        3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        4、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

        活動準備:

        1、音樂磁帶。

        2、飼養場(地)背景圖一張,王老先生和小雞圖片個一張。

        活動過程:

        1、出示王老先生圖片,以故事的形式導入活動。

        (1)出示王老先生圖片,向王老先生問好。

        (2)教師為小朋友講述王老先生養小動物的故事(教師只自編故事)。

        (3)練聲:(用歌曲的主旋律以問答的`形式模仿小動物的叫聲。)

        如:師:鴨子鴨子怎么叫?

        幼:嘎嘎嘎嘎嘎。

        2、欣賞歌曲,感受歡快和愉悅的情緒。

        欣賞歌曲旋律(2遍)。

        --"你聽了以后有什么感覺?"

        3、學習歌詞,并出示相應的圖片。

        (1)教師范唱,幼兒欣賞。

        --"歌曲里唱了什么?"

        --"王老先生是怎么唱歌的?;小雞是怎么唱歌的?"

        (2)教師小結,師幼一起念歌詞。

        3、學唱歌曲:

        (1)教師大聲唱,幼兒小聲跟唱歌曲。

        (2)鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學唱歌曲(根據幼兒學唱的情況有針對地練習)。

        (3)分角色演唱歌曲。

        --"教師扮演王老先生,幼兒扮演小雞。"

        --"個別幼兒扮演王老先生,其余幼兒扮演小雞。"

        --"師幼一起既扮演王老先生,又扮演小雞進行演唱。"

        4、嘗試創編歌詞

        (1)引導幼兒說王老先生的地里還養著什么小動物。

        (2)引導幼兒把歌詞替換。

        (3)師幼清唱改編后的歌曲。

        (4)完整地演唱創編后的歌曲。

        教學反思:

        用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

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