關(guān)于《海倫·凱勒》教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生本課生字，理解“暴躁”、“如饑似渴”、“夜以繼日”、“不屈不撓”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能初步學(xué)會(huì)在表達(dá)中運(yùn)用；
2、正確、流利地朗讀課文，能大體了解課文的主要內(nèi)容，并理清文脈；
3、初步體會(huì)海倫·凱勒的不幸。
【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)生本課生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能初步學(xué)會(huì)在表達(dá)中運(yùn)用；
2、正確、流利地朗讀課文；
【教學(xué)難點(diǎn)】1、能大體了解課文的主要內(nèi)容，并理清文脈；
2、初步體會(huì)海倫·凱勒的不幸。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入，介紹海倫。
1、（出示圖片）師：這是一個(gè)沉浸在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的女子，一個(gè)生活在黑暗的命運(yùn)中，卻給別人帶來(lái)永恒光明的人，她就是海倫·凱勒。讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)世界的名字！關(guān)于海倫·凱勒，你了解多少？誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。（指名介紹）
2、出示：海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，竟然以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？過(guò)渡：是呀，海倫·凱勒是靠什么創(chuàng)造了這生命奇跡的？同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，快速閱讀文章，到課文中去尋找答案吧！
二、初讀課文，把握內(nèi)容。
1、出示自讀課文要求：
（1）自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字、新詞，讀通課文。
（2）思考：海倫·凱勒是靠什么創(chuàng)造了生命奇跡的？
①指名學(xué)生回答。（海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。）
②學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：不屈不撓
（“撓”的讀音、意思，以及整個(gè)詞語(yǔ)的意思）
2、海倫·凱勒到底遭受到了哪些不幸的命運(yùn)呢，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文第一自然段。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一段，邊讀邊思考：這一小節(jié)中的生字新詞，你都會(huì)讀嗎？
（1）讀第一組詞語(yǔ)：雙目失明
雙耳失聰
隔絕
沉寂
脾氣暴躁
①這些詞語(yǔ)的意思你都理解嗎？在我們這篇課文中，出現(xiàn)了一個(gè)和暴躁的躁非常形近的字：干燥齊讀這個(gè)詞。這兩個(gè)字，不但形近，而且讀音相同，它們的意思一樣嗎？誰(shuí)能結(jié)合這兩個(gè)詞來(lái)談?wù)勊鼈兊牟煌＂谟蒙线@些詞語(yǔ)描述一歲半的不幸的海倫。（2）有感情地讀出海倫的不幸。
3、面對(duì)厄運(yùn)，海倫·凱勒是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2～8自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子，并畫(huà)出自己不理解的字詞。
（1）讀第二組詞語(yǔ)：不分晝夜
如饑似渴
①這些詞語(yǔ)的意思你都理解嗎？②請(qǐng)你從課文中找出含有這些詞語(yǔ)句子，認(rèn)真地讀一讀，看看它是寫(xiě)什么的？③讓我們有感情地朗讀這兩句話(huà)，讀出小海倫學(xué)習(xí)學(xué)盲文時(shí)的刻苦。（2）讀第三組詞語(yǔ)：夜以繼日①這個(gè)詞語(yǔ)的'意思你都理解嗎？②它在文中哪里，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀，你仿佛看到了什么？③讓我們有感情地朗讀這兩句話(huà)，讀出小海倫學(xué)習(xí)練習(xí)說(shuō)話(huà)時(shí)的夜以繼日。4、再次出示詞語(yǔ)：雙目失明
雙耳失聰
不分晝夜
如饑似渴
夜以繼日
不屈不撓
（1）屏幕上的這些詞語(yǔ)你都會(huì)讀了嗎？讓我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。
（2）調(diào)整詞語(yǔ)位置：你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇文章的主要內(nèi)容嗎？課文圍繞海倫凱勒與命運(yùn)抗?fàn)幹饕獙?xiě)了她跟安妮·沙利文老師學(xué)盲文，跟薩勒老師學(xué)說(shuō)話(huà)兩方面內(nèi)容。
三、總結(jié)全文，布置作業(yè)
1、師：這是一篇極其感人的文章，字里行間都充滿(mǎn)了愛(ài)的溫馨。讀完這篇文章，文中的那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面在我心中揮之不去。這一幅幅畫(huà)面中有哪些畫(huà)面也打動(dòng)了你呢？課后請(qǐng)你把相應(yīng)的段落找出來(lái)讀一讀。
（1）讀出小海倫的不幸
（2）讀出小海倫認(rèn)識(shí)水的喜悅。
（3）讀出海倫對(duì)學(xué)習(xí)的不分晝夜、如饑似渴。
（4）讀出海倫心中美麗動(dòng)人的世界。
（5）讀出學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的夜以繼日。
（6）能體會(huì)海倫會(huì)喊爸爸媽媽時(shí)的興奮。
2、小結(jié)：就是這樣一個(gè)不幸的女孩，一個(gè)生活在無(wú)聲無(wú)色世界里的女孩，在爸爸、媽媽、沙利文老師和薩勒老師的關(guān)懷和幫助下，她恢復(fù)了自信，在不屈不撓的奮斗之后考上了大學(xué)，并把自己全部的愛(ài)傾注在殘疾人身上。她以堅(jiān)忍不拔的毅力，用自己奮斗的一生，告訴世人生命的價(jià)值，人生的意義。
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