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      《小雨沙沙》語文教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-12 19:29:25 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《小雨沙沙》語文教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo)

      《小雨沙沙》語文教學(xué)設(shè)計

        1.認(rèn)識8個生字,會寫4個字;認(rèn)識偏旁“灬”(四點(diǎn)底)。

        2.能正確、流利地朗讀課文。通過反復(fù)朗讀,體會春雨滋潤萬物的美好情景,產(chǎn)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

        教學(xué)重點(diǎn)

        激發(fā)學(xué)生興趣,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        教學(xué)難點(diǎn)

        學(xué)會本課的8個生字,能按筆順規(guī)則書寫4個生字。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1.教師:本課的生字、詞語卡片和課文插圖、課文朗讀錄音帶。CAI課件。

        2.學(xué)生:觀察下春雨時動物、植物、人物的情況及活動。

        課時安排

        2課時。

        教學(xué)過程

        第一課時

        一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

        1.今天,老師給小朋友帶來一首新歌,想聽嗎?

        師放《小雨沙沙》歌曲:

        小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;種子種子,在說話,在說話,在說話;哎呀呀,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽。

        小雨小雨,沙沙沙,沙沙沙;種子種子,在說話,在說話,在說話;哎呀呀,我要出土,哎喲喲,我要長大。

        師:剛才小朋友們聽到了什么?(讓學(xué)生自由說)

        2.師:是啊。春天到了,春姑娘帶來了春風(fēng),也送來了春雨。沙沙沙,雨點(diǎn)落下來了。今天,我們要學(xué)習(xí)一首詩歌《小雨沙沙》。(板書課題:小雨沙沙)

        二、初讀課文,了解大意

        1.請大家自由讀課文。用你自己喜歡的方式讀。要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        2.同桌合作學(xué)習(xí),互相糾正字音。

        3.在正確朗讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合課文插圖說說小雨點(diǎn)落到了哪里。

        三、熟讀課文,理解內(nèi)容

        1.師:小朋友,小雨點(diǎn)落到了哪里呀?(相機(jī)板書)

        2.花兒、魚兒、苗兒怎樣了?

        3.花兒、魚兒、苗兒這樣快樂,誰能夠用自己的朗讀來表達(dá)這種歡快的心情?(自由練習(xí)讀,抽讀,生生互評,齊讀)

        4.讓我們跟著優(yōu)美的音樂齊讀這首小詩吧。(放輕音樂,學(xué)生齊讀)多媒體出示課文和背景圖。你可以坐著讀,也可以站起來讀,還可以加上優(yōu)美的動作讀,總之,想怎樣讀就怎樣讀……

        四、拓展遷移,創(chuàng)編詩歌

        1.小朋友,想一想:小雨點(diǎn)還會落在什么地方?又會是什么樣子的呢?

        2.CAI出示半開放練習(xí):

        小雨點(diǎn),沙沙沙,落在,樂得。

        3.學(xué)生討論。創(chuàng)編詩歌。教師注意指導(dǎo)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣。

        4.展示學(xué)生創(chuàng)編的詩歌,并給創(chuàng)編詩歌配樂齊誦讀。

        五、總結(jié)延伸,布置作業(yè)

        小朋友,這節(jié)課我們不但學(xué)會了這首詩歌,還寫出了自己的'詩歌,小朋友真聰明!回家后,把這首詩歌背給你們的爸爸媽媽聽,把自己編的小詩也給你們的爸爸媽媽看,讓他們分享你們的學(xué)習(xí)成果,好嗎?

        第二課時

        一、導(dǎo)入新課,指導(dǎo)背誦

        1.小朋友,上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《小雨沙沙》這首小詩,大家回家把課文背給爸爸媽媽聽了嗎?

        2.真好!誰能夠介紹一下你是怎樣把課文背下來的?

        3.指導(dǎo)背誦。

        (1)觀察三節(jié)詩歌有什么相同的地方?

        (2)想象每一節(jié)詩歌講了小雨落到哪兒?

        (3)師:抓住課文規(guī)律背課文,會節(jié)省很多時間。

        4.配樂齊背詩歌。

        二、鞏固識字,指導(dǎo)書寫

        1.用生字口頭自由組詞或說話。

        2.學(xué)生根據(jù)自己的實際,找出生字中難記住的字,選擇適合自己的識記方法,記住生字的字形。

        3.指導(dǎo)書寫。

        (1)學(xué)生提出不易寫的字,教師范寫并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫,學(xué)生跟著書空。

        (2)學(xué)生寫字。強(qiáng)調(diào)看一個字寫一個字,切忌看一筆寫一筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

        三、拓展延伸,指導(dǎo)觀察

        1.出示選擇作業(yè)。

        (1)為這首詩配一幅畫(可以為一小節(jié)配,也可以為整首詩配)。

        (2)用舞蹈表現(xiàn)詩歌。

        (3)把詩歌內(nèi)容編進(jìn)《小雨沙沙》的歌曲里唱一唱。

        2.請小朋友課后觀察下春雨時的情景,看看還能觀察到什么。

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