感受四季的語文教學設計
【教學目標】
�。�、知識與能力：
⑴認識１１個生字，會寫“七、兒、九、無”四個字，認識兩種筆畫和四個偏旁。
⑵正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
�、抢斫鈨热�，初步了解四季的特點。
⑷培養學生初步的閱讀能力，學習語文的.能力和自主能力。
�。�、過程與方法：
自學與合作學習相結合，鞏固識字方法，讓學生體會朗讀、閱讀的過程，感情其中的技巧和方法，促進語言發展。
３、情感態度與價值觀：
調動學生學習兒歌的興趣，讓學生感受四季的美麗，受到美的熏陶，激發熱愛大自然的情感。
【重點】
�。�、采用自主識字的方法認識本課；
�。病⒊浞职l揮“讀”的作用，用各種形式的讀，調動學生參與學習的主動性。
【課前準備】
多媒體課件、生字卡片、圖畫。
【課時設置】
�。舱n時。
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