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      yw教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-13 12:57:20 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      yw教學(xué)設(shè)計

        【教學(xué)要求】

      yw教學(xué)設(shè)計

        1、學(xué)會聲母 y、w,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫;

        2、學(xué)習(xí) y、w 和單韻母的拼法;

        3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 及它們的四聲。

        【教學(xué)重難點】

        掌握聲母 y、w 的發(fā)音,記形和正確書寫,整體認(rèn)讀音節(jié) yi、wu、yu 的`四聲。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        幻燈、卡片。

        【教學(xué)時間】

        二教時。

        【教學(xué)過程】

        一、復(fù)習(xí)

        1、抽讀字母卡片 i、u

        2、說說 i、u 的名稱(單韻母)

        二、教學(xué)語境歌

        1、出示語境圖。

        2、說說圖上畫了誰?他們在干什么?

        3、師:媽媽這么關(guān)心寶寶,那么我們來看動物媽媽怎么做的說說圓圈內(nèi)畫了什么?它們在干什么?

        4、教學(xué)語境歌;

        (老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲子喂娃娃,秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。)

        師范讀、領(lǐng)讀

        5、師:y 和 w 是我們今天要學(xué)的最后兩個聲母,這堂課我們們先學(xué)聲母 y。

        三、教學(xué)聲母 y

        1、教學(xué)聲母 y 的讀音:

        ⑴ 幻燈:圖上畫的是什么?

        ⑵ 把“衣服”的“衣”讀得輕短些,就是聲母y,也叫大衣。發(fā)音時,同韻母 i 有點相似,但是聲母 y 要讀得響而長,韻母 i 要讀得輕而短。

        ⑶ 范讀、自讀、指讀。

        2、教學(xué)聲母 y 的字形:

        ⑴ 聲母 y 像什么?

        順口溜:古人衣領(lǐng) y y y ,大樹杈 y y y

        ⑵ 聲母 y 的寫法,同桌討論。

        第一筆右斜,第二筆左斜彎,兩筆寫成 y y y

        四、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié) yi 和 yu

        1、聲母 y 大衣,單韻母 i 小衣,小 i 小 i 膽子小 ,出門要由大 y 帶,大 y 和小 i 在一起就組成了整體認(rèn)讀音節(jié) yi

        2、比較 yi 和 y 的區(qū)別 。

        3、yi 的四聲(讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀)。

        yī yí yǐ yì

        醫(yī) 姨 椅 意

        指名讀、齊讀。

        4、練習(xí)四聲兒歌:

        媽媽是醫(yī)生,阿姨來看病,坐在椅子上,媽媽注意聽。

        5、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié) yu 及四聲

        6、大 y 和小 i、ü 都是好朋友,一起組成整體認(rèn)讀音節(jié),ü 急急忙忙跑到 y 后面,組成整體認(rèn)讀音節(jié)時,連帽子都跑掉了。

        7、yu 的四聲(讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀)

        yū yú yǔ yù

        淤 魚 雨 玉

        指名讀、齊讀。

        8、教學(xué)聲母 y 和單韻母 a 組成的音節(jié):

        y→a→ya 說說 ya 是由哪兩部分組成的?

        yā yá yǎ yà

        鴨 牙 啞 亞

        五、鞏固練習(xí)

        1、抽讀音節(jié)

        指名讀、開火車讀→齊讀

        2、區(qū)別聲、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

        yi ya yu yi

        六、作業(yè)

        抄寫聲母y一行;

        【說明】

        對剛?cè)雽W(xué)的兒童來說,學(xué)習(xí)漢語拼音是相對抽象枯燥的。要提高漢語拼音教學(xué)效率,首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,在本課教學(xué)中我就恰當(dāng)?shù)剡\用了情境法、圖片、故事,如聲母 y 和韻母 i 發(fā)音相似,為了使學(xué)生區(qū)別這兩個音,把聲母 y 叫大衣,單韻母 i 叫小衣,這樣給它們起個固定的名稱后,學(xué)生就不會再混淆了。

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