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      人教新課標(biāo)《借生日》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-13 20:21:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      人教新課標(biāo)《借生日》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        【教材分析】

      人教新課標(biāo)《借生日》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事,小云生日那天,媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。

        【教學(xué)要求】

         1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牛”。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

         認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。

        【教具準(zhǔn)備】

        《生日歌》錄音帶、生字卡片。

        【教學(xué)時(shí)間】

         2課時(shí)。

        第一課時(shí)

        〖教學(xué)目標(biāo)

         1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牛”。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

        〖教學(xué)重點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感。

        〖教學(xué)過(guò)程

        一、啟發(fā)談話,揭示課題

         1、放生日歌曲,提問(wèn):誰(shuí)知道“生日”是指哪一天,每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

        2、平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?出示課題18、借生日。

        二、初讀課文

        1、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。

        2、提問(wèn):

        課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)?“我”指的是誰(shuí)?

        3、再讀課文,共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?

        三、學(xué)習(xí)課文

        1、指名讀1、2自然段。

        2、認(rèn)識(shí)兩段中的'生字。

        3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?

        (小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)

        4、指導(dǎo)朗讀:

        “您怎么從來(lái)不過(guò)生日?”沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日,小云感到疑惑,要突出“從來(lái)”,讀出納悶的語(yǔ)氣。

        四、學(xué)習(xí)三、四自然段

         1、指名接讀三、四自然段。

        2、小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么?

        (大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。)

        3、指導(dǎo)朗讀:

        最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法,要讀出肯定的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。

        五、全文朗讀

         1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀。

        2、配《生日歌》讀。

        六、擴(kuò)展活動(dòng)

         親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說(shuō)一句祝福的話。

        第二課時(shí)

        〖教學(xué)目的

         1、正確、流利有感情地朗讀課文。

        2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課4個(gè)生字。

        3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)。

        〖教具準(zhǔn)備

         生字卡片。

        〖教學(xué)過(guò)程

        一、檢查復(fù)習(xí)

         1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

        2、認(rèn)讀生字。

        二、分小組自學(xué)生字

         要求:

        1、讀準(zhǔn)字音,注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音。

        2、分析字形,用不同的辦法來(lái)記憶。

        指導(dǎo)寫(xiě)字:

        今:撇尖低,捺腳稍高,開(kāi)口度大,撇捺相接處,點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

        正:注意橫,豎的長(zhǎng)度,第二橫是長(zhǎng)橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長(zhǎng),稍凸起托連豎。

        雨:“冂”要寬,蹭的豎,不出框,最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

        兩:“冂”內(nèi)兩個(gè)“人”字分布均勻,“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。

        3、學(xué)生寫(xiě)字,老師巡回指導(dǎo)。

        三、復(fù)習(xí)鞏固

         1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題:

        先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō),提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

        2、分小組比賽。

        3、每組選出代表,全班比賽。

        四、想象故事的結(jié)尾

         1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

        2、把故事講給別人聽(tīng)。

        五、講評(píng)小結(jié)

        【課后反思】

         1、學(xué)生結(jié)合自己的生活來(lái)感受親情。效果很好。

        2、借本課從思想教育的角度滲透母、愛(ài)的偉大。

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