小班數學教案《哪個大哪個小》教學設計
活動目標：
1、愿意參與數學活動，體驗比較大小活動的樂趣。
2、能區分兩個大小明顯的同類物體，發展初步的比較能力。
活動準備：
教具：大小籃子、拱門個1、ppt課件。
學具：大小蘿卜若干。
活動過程：
1、以開汽車看望兔寶寶的情節導入和貫穿活動。
2、感受大小
（1）、區分洞的.大小，幼兒選擇鉆過山洞，說一說從哪個山洞鉆過來的。
�。�3）、拔蘿卜，比比說說蘿卜的大小。
3、理解大小
4、結合ppt認識小兔大兔。
（1）、送蘿卜給大兔小兔。
�。�2）、結合ppt參觀兔寶寶家。
5、區分大小。
�。�1）、區分大小杯子，請兔寶寶喝水。
�。�2）、區分大小毛巾，跟兔寶寶一起洗臉。
�。�3）、區分大小床，請兔寶寶睡覺。
6、延伸活動：鞏固認識大小。
（1）、告別兔寶寶，開汽車“回家”尋找生活中的大小。
�。�2）、在《幼兒用書》中尋找大小，并正確表達比較結果。
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