有關方程的教學設計
課型：復習課
復習內容：81頁
復習目標：
1、理解用字母表示數的意義和方法，能用字母表示常見的數量關系。
2、能根據字母所取的數值，算出含有字母的式子的值。
3、能通過列方程和解方程解決一些實際問題。
復習重點：能用字母表示常見的數量關系，理解方程的含義。
復習難點：較熟練地解簡易方程，并能解決一些實際問題。
教 法：復習法
學 法：歸納總結法
教 具：課件
復習過程：
一、定向導學(2分)
板書課題，出示目標：
1、理解用字母表示數的意義和方法，能用字母表示常見的數量關系。
2、能根據字母所取的數值，算出含有字母的式子的值。
3、能通過列方程和解方程解決一些實際問題。
二、自主學習(10分)
1、用字母表示數的作用和意義?
用字母表示數可以簡明地表示數量關系、運算定律和計算公式，為研究和解決問題帶來許多方便。
2、說一說你會用字母表示什么?
3、說一說，在含有字母的式子里，書寫數與字母、字母與字母相乘時，應注意什么?
如：①a乘4.5應該寫作4.5a; ②s乘h應該寫作sh; ③路程、速度、時間的'數量關系是s=vt.
4、你還知道哪些用字母表示的數量關系或計算公式?
用字母表示公式
長方形面積公式：_________
正方形面積公式：________
長方體體積公式：________
正方體體積公式：___________
圓的周長：_________________
圓的面積：_________________
圓柱體積：_________________
圓錐體積：________________
三、合作交流(12分)
1、什么叫做方程?舉例說明。
2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?
3、解方程： (交流討論，上臺板演，注意書寫格式。)
4、閱讀p81例題2，弄清題意;
想一想：在一個含有字母的式子里，數與字母、字母與字母相乘，書寫時應注意社么?
四、質疑探究(8分)
1、獨立完成p81“做一做”，組長檢查核對，提出質疑。
2、完成p82練習十五第1、2、3題。
五、小結檢測(8分六
1、小結：回顧本節課的學習，說一說你有哪些收獲?
2、檢測：p82練習十六第4、5題。
板書設計：
式和方程
1、 用字母表示數
用字母表示數、式子、運算定律、計量單位、公式。
2、認識方程
3、解方程
方程、解方程、方程的解。
4、運用方程解決實際問題
【方程的教學設計】相關文章：
《方程》教學設計02-28
方程教學設計03-12
《方程的解與解方程》教學設計04-03
方程和解方程的教學設計08-09
解方程教學設計04-01
解方程的教學設計08-12
《認識方程》教學設計07-02
式與方程教學設計08-26
教學設計：簡易方程07-16