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      小學(xué)語文《小小的船》的教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-17 19:38:09 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      小學(xué)語文《小小的船》的教學(xué)設(shè)計

        【說教材】

      小學(xué)語文《小小的船》的教學(xué)設(shè)計

        一、教材內(nèi)容

        《小小的船》是小學(xué)語文人教版實驗教材第一冊第三單元的一首兒歌。《小小的船》這首兒歌以優(yōu)美的語言、形象的比喻,描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船,我坐在船上看著藍藍的天空和閃閃的星星想象奇特,易于激發(fā)兒童朗讀的興趣,驅(qū)譴他們的想象。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        知識目標(biāo):認(rèn)識9個生字,會寫4個字,認(rèn)識一個偏旁門

        能力目標(biāo):正確流利的朗讀課文,背誦課文

        情感目標(biāo):感受晴朗夜空的美麗

        教學(xué)重點:朗讀、背誦課文和識字、寫字

        教學(xué)難點:有感情的朗讀課文,感受晴朗夜空的美麗

        【說教法和學(xué)法】

        教學(xué)是一門藝術(shù),要想取得良好的教學(xué)效果,教師就要本著教學(xué)有法,但學(xué)無定法的原則,慎重地選擇行之有效的教學(xué)方法。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),教材特點和學(xué)生的年齡及心理特征,我將采用以下方法和課件進行教學(xué)。

        語文傳統(tǒng)教學(xué)方法的精髓之一,便是以讀為主,為理解而讀,為進入語境而讀,為訓(xùn)練思維、表達、想象而讀。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,即以學(xué)生發(fā)展為本的理念,尊重學(xué)生,從研究學(xué)生入手,以學(xué)生發(fā)展的需要來確定教學(xué)。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,特確定以下教學(xué)方法:

        1、多媒體直觀法。老師利用電教手段創(chuàng)設(shè)多種情境,使學(xué)生完全置身于課文所描繪的情景之中,在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

        2、交流、表演法。學(xué)生通過同桌交流、自由交流、表演等形式,以期達到本課的教學(xué)目標(biāo)。

        3、多讀多背法。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視朗讀,在教學(xué)中,我把指導(dǎo)朗讀和背誦貫穿于整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生在多種形式的朗讀和背誦中感受晴朗夜空的美麗,在讀中實現(xiàn)詞句的訓(xùn)練和語言的積累。

        【說教學(xué)程序】

        葉圣陶先生曾說過:教是為了不教。在課堂上,我們不僅需要給學(xué)生傳授知識、技能,發(fā)展能力,更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在語文教學(xué)中,教師要善于做引導(dǎo)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),運用自己喜歡的方式方法解決問題,做學(xué)習(xí)的主人。因此,我教學(xué)的具體環(huán)節(jié)如下:

        一、課件激趣,音樂導(dǎo)入

        1、播放課件,《小星星》歌曲。

        在上課以前,老師想請同學(xué)們聽一首歌曲,請把你的小耳朵豎起來。(以音樂做導(dǎo)入極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生對接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)有很大的期望)

        2、老師用課件出示課題,學(xué)生齊讀。

        二、初讀課文,了解大意

        1、學(xué)生小聲讀課文,把不會讀的字用自己喜歡的符號標(biāo)出來。(教師對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo))

        2、老師用生字卡教讀生字。

        我們一起來把這些生字讀準(zhǔn),男女生比比賽,看誰學(xué)得快!

        3、學(xué)生玩找動物游戲認(rèn)生字。(學(xué)生在愉快的游戲中記住本課所學(xué)的生字)

        4、學(xué)生自由大聲朗讀課文。

        5、老師范讀,學(xué)生小聲跟讀。

        老師也想讀一讀,你們愿意的`話,可以小聲地跟著我讀。

        6、學(xué)生指名讀。

        7、點擊課件,播放《小小的船》,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        老師特意為你們帶來一份禮物,想不想看?(本環(huán)節(jié)作用有二,一是把情緒有所下降的學(xué)生調(diào)動起來,二是中場休息)

        8、老師設(shè)疑,學(xué)生思考:

        小小的船指什么?

        為什么說月兒像小小的船?它還可以像什么?(本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解課文內(nèi)容,激活學(xué)生思維)

        三、指導(dǎo)感情朗讀、背誦

        1、全班齊讀。

        請你們帶著你們豐富的想象,用聲音把《小小的船》變得更美!

        教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程

        2、出示《小小的船》課件:

        小小的船

        彎彎的月兒 / 小小的船。

        小小的船兒 / 兩頭尖。

        我在小小的船里坐,

        只看見 / 閃閃的星星 / 藍藍的天。

        3、師范讀,介紹讀好書的方法。

        4、全班齊讀。

        5、全班學(xué)生面對面演讀。

        6、學(xué)生個別演讀。

        7、出示課件《小小的船》歌曲,學(xué)生自愿上臺唱歌、表演。

        四、展開聯(lián)想,拓展思維

        1、出示課件,播放音樂,學(xué)生閉眼想象自己像小姑娘一樣坐在月亮船上會看見什么。(本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞力和訓(xùn)練他們的想象思維)

        2、學(xué)生與同學(xué)分享自己所畫的美麗星空,說說自己畫了什么。(全班自由交流,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和人際交往能力)

        五、復(fù)習(xí)舊知

        1、用生字卡片抽讀生字。

        2、指生按順序分段朗讀課文。

        六、指導(dǎo)寫字

        1、學(xué)生觀察范字,再描一描,找出白、田、電三個字的共同之處(三個字的口都要寫得上寬下窄)。

        2、教師指導(dǎo),田字要寫得略寬一些,電字中的口要扁一些。

        七、練習(xí)說打比方的句子

        1、說課后練習(xí)中的句子:

        彎彎的月亮像 。

        藍藍的天空像 。

        閃閃的星星像 。

        2、出示圖片,擴展說:

        圓圓的西瓜像 。

        碧綠的荷葉像 。

        孔雀五彩的尾巴像 。

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