蘇教版五年級(jí)下《習(xí)作4》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)自然，領(lǐng)略生物萬象廊的無限風(fēng)采。
2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中，認(rèn)真思考發(fā)出由衷贊嘆。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生按參觀的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突出。
4、激勵(lì)學(xué)生了解自然、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、關(guān)愛生命、呵護(hù)地球，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入，揭示課題星期四，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一起參觀了我們黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的生物萬象廊，今天我們一起來學(xué)習(xí)寫一篇作文。
板書：參觀生物萬象廊。
二、互相交流，練說首段
1、寫好一篇參觀記，其實(shí)就是把參觀的內(nèi)容記錄下來介紹給大家。想想看，在具體介紹參觀內(nèi)容之前，有哪幾個(gè)要素我們是必須在作文里先簡略交代一下的？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情） 誰能把這些要素揉合起來簡略介紹一下？
2、重點(diǎn)突出“廊”，你以前見到過什么廊？廊給你的印象是怎么樣的？這一條廊有什么特點(diǎn)？
板畫：樓道。 把以上內(nèi)容綜合起來介紹一下。
三、播放錄像，梳理順序
1、這條生物萬象廊里究竟布置了哪些奇異的生物呢？邊看錄像邊回憶參觀過程。播放錄像。
2、同學(xué)們回想一下那天我們是按什么順序觀察的？
板書：由下而上。
3、同學(xué)們由下而上，在一層層的臺(tái)階里分別看到了什么？貼紙片標(biāo)題：動(dòng)物的樂園、礦石的世界、貝殼的`公寓、鳥類的天堂、蝴蝶的世界。
四、點(diǎn)擊圖片，詳寫段落
1、我們?cè)撛鯓觼戆褏⒂^到的寫出來呢？一堂課上一篇作文中，我們不可能把這些令我們眼花繚亂的生物萬象全部寫出來。我們可以挑選最感興趣的進(jìn)行詳細(xì)描寫，這叫詳寫。其它內(nèi)容，可以簡略地寫，甚至一筆帶過，這叫略寫。
2、要詳細(xì)寫，那就必須要先仔細(xì)觀察。下面，我們來觀察幾個(gè)生物特寫，邊看邊交流。要詳細(xì)描寫這些生物，可以用什么方法？抓住什么寫？從哪些方面寫？學(xué)生自主詳寫重點(diǎn)段落，交流，互評(píng)。
五、段落銜接，學(xué)習(xí)過渡也許你詳細(xì)描寫的重點(diǎn)段落不止一個(gè)，在整篇作文里，怎樣把兩個(gè)段落銜接起來，你會(huì)用什么語言過渡一下呢？
六、總結(jié)參觀，暢談感想同學(xué)們，參觀完生物萬象廊，你有什么想法呢？交流。把這些參觀后的感想寫在參觀記的末尾是非常有意義的。
七、總體謀篇，布置作文同學(xué)們，這一堂課，大家學(xué)習(xí)了這篇參觀記該用怎樣的順序，該怎么突出詳寫內(nèi)容，該怎么過渡，課后希望大家認(rèn)真把《參觀生物萬象廊》的整篇內(nèi)容寫出來，不僅要把看到的寫出來，還要把想到的也寫出來，希望同學(xué)們能認(rèn)真完成作文。
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