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      二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-19 12:46:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)父親和鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

        2、有感情地朗讀課文,體會(huì)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)之情和“我”的護(hù)鳥(niǎo)心愿。

        3、主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)說(shuō)句子。

        教學(xué)流程

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        小朋友們,你們到過(guò)樹(shù)林里嗎?那里最美的是什么?那里的小鳥(niǎo)多美呀,你們了解小鳥(niǎo)嗎?今天我們就來(lái)看一看一位父親和鳥(niǎo)的故事。

        二、識(shí)字寫(xiě)字

        1、同學(xué)自讀課文、整體感知。說(shuō)說(shuō)你了解到了什么。

        2、同學(xué)隨讀文初步識(shí)字,邊讀邊畫(huà)出課文中的生字。自已進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。

        3、檢查同學(xué)是否認(rèn)得準(zhǔn),記得熟,因“字”而異,進(jìn)行重點(diǎn)提示與指導(dǎo)。如,提示“喃”、“濃”的聲母都是鼻音“n”,“騰”是后鼻音(提示:“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲);“味”與“妹”與“惜”“借”的字形,教給同學(xué)一些記字的方法,如“味”為什么是口字旁,“獵”為什么是反犬旁。

        4、重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好橫的變化。

        首先,指導(dǎo)同學(xué)整體觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律?梢詫ⅰ安、喜、重、群”等字通過(guò)課件放大,并將字的短橫用藍(lán)色顯示、長(zhǎng)橫用紅色顯示,從而讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)下面的書(shū)寫(xiě)規(guī)律:(1)一個(gè)字中有多個(gè)橫畫(huà),排列的距離應(yīng)當(dāng)大致相等;(2)每個(gè)字中只能有一個(gè)長(zhǎng)橫(可以沒(méi)有)。接著,就可以放手讓同學(xué)描紅、臨寫(xiě),親身感悟字的寫(xiě)法。建議教師示范書(shū)寫(xiě)“喜、重”二字,讓同學(xué)觀察、體會(huì),進(jìn)一步感悟前邊發(fā)現(xiàn)的兩條寫(xiě)字規(guī)律。

        第二課時(shí)

        一、導(dǎo)入:

        今天我們就來(lái)一起認(rèn)真地讀一讀父親和鳥(niǎo)的故事。

        二、朗讀感悟

        1、同學(xué)讀,形式應(yīng)多樣,可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀,讓同學(xué)運(yùn)用不同的方式朗讀,激發(fā)朗讀興趣,激活朗讀熱情。

        2、教師范讀,充沛發(fā)揮同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)作用,注意體會(huì)教師朗讀時(shí)表達(dá)的情感和相應(yīng)的語(yǔ)氣。

        3、四人小組分角色朗讀課文,二人讀作者旁白,一人讀父親的`話,一人讀“我”的話,注意體會(huì)“父親”深沉的愛(ài)和“我”的天真。

        4、在理解詞義的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)語(yǔ)出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。如,“父親喃喃地說(shuō)”,要先理解“喃喃”的意思,再指導(dǎo)同學(xué)用輕、慢的語(yǔ)氣讀父親說(shuō)的話。

        5、選讀得好的小組扮演讀。

        三、實(shí)踐活動(dòng)

        1、說(shuō)句子:從課后練習(xí)“我會(huì)讀”中自選詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話,鼓勵(lì)同學(xué)展開(kāi)思維,從多方面多角度進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

        2、通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)或向長(zhǎng)輩打聽(tīng),了解有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)。把自身查詢到的資料整理好,在班上進(jìn)行交流。

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