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      三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學設計

      時間:2021-06-20 14:09:44 教學設計 我要投稿

      三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學設計

        教學目標:

      三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學設計

        1.進一步掌握三位數乘兩位數的筆算方法,提高計算的正確率和速度。

        2.通過練習,加深學生對生活中常見的數量關系的認識,提高分析問題和解決問題的能力,培養探究解決問題的策略意識。

        3.在練習的過程中,感受數學知識的應用價值,增強學好數學的信心。

        教學重點:

        鞏固三位數乘兩位數的豎式計算方法,掌握常見的數量關系。

        教學難點:

        正確分析日常生活中常見的數量關系,靈活運用所學的知識解決實際問題。

        教學準備:

        課件

        教學過程:

        一、知識再現

        1.復習舊知識。

        (1)用豎式計算。

        35168= 12745=

        說一說你是怎么算的?

        (2)指名說說學過的數量關系有哪些。

        2.導入新課。

        今天這節課,我們就一起來用所學的知識解決問題。(板書課題)

        二、基本練習

        1.三位數乘兩位數的筆算練習。 完成教材第30頁練習五第3題。

        (1)教師出示題目,讓學生說說這幾道算式的特點。

        (2)提問:怎樣用豎式計算三位數乘兩位數?

        (3)組織練習。 組織學生獨立計算,指名學生上臺板演。

        (4)集體講評。

        結合具體題目,讓板演的學生說說計算的過程。

        2.常見的數量關系的練習。

        (1)完成教材第31頁練習五第10題。 出示題目,指導學生讀題,說說題目中包含哪方面的數量關系,各是社么數量關系。

        提問:第(1)個問題和第(2)個問題分別求什么?它們有什么不同? 學生獨立解答問題,組織匯報交流。交流時提醒學生關注對應的量。

        (2)完成教材第31頁練習五第11題。 出示題目,指導學生讀題,說說題目中包含哪方面的`數量關系,各是什么數量關系。

        提問:這道題求哪個量?怎么求?題目中哪個量是不變的? 學生獨立解答問題。 組織匯報交流,交流時讓學生說說解題思路:先根據路程=速度時間求出路程,再根據速度=路程時間求出速度。

        三、綜合練習

        1.完成教材第32頁練習五第15題。

        出示練習題,提問:這道題又和我們生活中什么問題有關呢?(工程問題)

        組織學生結合題目認識工程問題中的工作總量工作時間工作效率。

        分析工程問題的數量關系

        工作總量=工作效率工作時間

        工作效率=工作總量工作時間

        工作時間=工作總量工作效率

        組織學生獨立解決問題。教師巡視,進行個別輔導。

        組織全班匯報交流

        第(1)題:248=192(個)

        第(2)題:19224=8(時)

        第(3)題:1928=24(個)

        2.完成教材第30~32頁練習五中的其余練習。

        教師根據課堂時間情況進行合理安排,課堂時間不夠時將剩余的練習題作為課后作業來完成。

        3.完成教材第32頁練習五思考題。

        這道題可以供學有余力的學生進行練習,在鞏固豎式計算方法的同時,培養學生的邏輯推理能力。

        四、反思總結

        通過本課的學習,你有什么收獲? 還有哪些疑問?

        五、課堂作業

        《補充習題》

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