《粵桂飄香》優秀教學設計
教學目標
1、能用對唱的形式有表情地學會演唱歌曲《什么結子高又高》。
2、能認真聽賞二部合唱《檳榔樹下搖網床》，感受歌曲情緒，并能分聲部隨樂輕聲跟唱。
3、認識馬骨胡這種樂器，同時認真聽賞馬骨胡齊奏《壯鄉春早》，感受音樂的意境并描述。
教學設想
本堂課選取了《什么結子高又高》、《檳榔樹下搖網床》、《壯鄉春早》三個音樂材料，重點引導學生感受廣西地區的民間音樂風格。了解廣西是一個以壯族為主、多民族聚居的省份，風土人情呈現多樣化的特點。
教學重點 學唱歌曲《什么結子高又高》。
教學難點 《檳榔樹下搖網床》的二聲部跟唱。
教學準備多媒體課件。
教學時間 一課時。
教學過程
一、組織教學
學生隨《壯鄉春早》的音樂進入教室。
二、廣西民謠
師：在生活中我們經常會聽到一些民謠，今天老師在這也讓大家欣賞一首民謠誰來讀一讀？（學生用普通話朗讀 。）
師：老師介紹這是一首廣西民謠，并播放廣西話的朗讀。
三、廣西印象
師：播放課件像學生介紹廣西的風土人情，激發學生對廣西文化的熱愛，激起孩子的學習興趣。
四、《什么結子高又高》
1、“民歌之鄉”與“劉三姐”。
2、介紹“對歌”。
3、學唱歌曲《什么結子高又高》
4、整體學唱
（1）哼唱曲譜
（2）學唱歌詞
（3）表演唱展示自己
五、《檳榔樹下搖網床》
1、播放樂曲學生聆聽。
2、學一學（注意雙聲部）。
3、唱一唱 學生分成兩個聲部進行哼唱。
六、《壯鄉春早》
1、壯鄉的馬骨胡 播放課件學生聽看教師做介紹。
2、聽賞《壯鄉春早》 （完整聽賞樂曲）師：聽完整首樂曲你產生了哪些聯想？你能個它取個名字么？（學生給樂曲起名并講出自己的感受。）
第二課時
教學目標
1、在聽賞馬骨胡齊奏《壯鄉春早》的活動中，簡單了解馬骨胡，能夠感受到樂曲的優美，并運用線條、語言等進行描述。
2、能認真聽賞《檳榔樹下搖網床》，感受歌曲表達的情感，并輕聲跟唱。
3、能與他人一起用一領眾合或對歌的形式演唱《什么結子高又高》，并即興創作歌詞，與他人對歌。
教學設想 本堂課是粵桂飄香的第二課時，安排了“走進廣西”、“壯鄉的樂器”、“壯鄉的美景”等環節，首先認識廣西的特色樂器馬骨胡，在馬骨胡演奏的《壯鄉春早》中領略壯鄉的美景。然后介紹壯族樸素的道德觀，尊老愛幼，聽賞歌曲《檳榔樹下搖網床》，感受歌曲表達的.情感，并輕聲跟唱。
教學重點 能與他人一起用一領眾合或對歌的形式演唱《什么結子高又高》。
教學難點 即興創作歌詞，與他人對歌。
教學時間 一課時
教學準備 課件、鋼琴。
教學過程
一、走進廣西
1、談話 師：同學們，你們聽說過“劉三姐”么？今天我們就要一起走進劉三姐的家鄉----廣西，去了解哪兒的風土人情。
2、簡介師：廣西地處祖國南疆，與越南相鄰，居住著大量的壯族朋友，全名叫廣西壯族自治區，是一塊美麗而又神奇的土地。
二、壯鄉的樂器
1、談話
2、介紹
三、壯鄉的美景
1、播放課件教師講解介紹壯鄉美景。聽音樂看畫面感受美景。
四、壯鄉的民風
1、播放樂曲《檳榔樹下搖網床》。生聽
2、提問師：歌曲表現的是什么情景？（媽媽哄寶寶睡覺）
3、發聲練習師：我們一起來學學媽媽哄寶寶。（生用“lu”發聲，聲音要輕柔）。
五、壯鄉的歌謠
1、導入師 ：我們了解壯族的樂器壯族的美景壯族人的愛，下面我們了解一下壯族的歌謠。
2、介紹
3、聽賞歌曲《什么結子高又高》
4、跟唱
5、學唱歌曲
（1）唱曲。 跟伴奏唱。 師生合作唱曲。生生合作唱曲。
（2）唱詞。輕聲跟唱；男女聲對唱；選出領唱的同學，男女聲對歌。
6、對歌游戲
（1）導入游戲
（2）啟發學生如何玩游戲更有意義。
（3）自由創作。
（4）進行對歌比賽。
（5）師小結。
六、結束
師：今天我們一起走進了廣西，同學們，你們有什么收獲？希望同學們以后有機會能夠真正地到廣西去走一走、看一看！同學們，再見！
【《粵桂飄香》優秀教學設計】相關文章：
音樂課《粵桂飄香》優秀教學反思07-13
小學六年級下冊音樂《粵桂飄香》教學設計01-27
《花瓣飄香》優秀教學設計11-11
金桂飄香作文03-18
金桂飄香作文08-20
粵桂邊城現代詩12-24
秋桂飄香寫景作文10-15
秋天金桂飄香的句子10-12
花瓣飄香教學設計02-13