課文《好漢查理》優秀教學設計

時間：2021-06-26 14:41:42 教學設計我要投稿

課文《好漢查理》優秀教學設計

　　【學習目標】

課文《好漢查理》優秀教學設計

　　１、有感情地朗讀課文。

　�。�、讀懂課文內容，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。

　�。场⑴囵B獨立閱讀能力。

　　【教學重點】

　　有感情的朗讀課文，懂得朋友之間的`理解和尊重也是愛的表現。

　　【教學過程】

　　一、板書課題

　　引入新課：在你們眼中，什么是好漢？

　　好漢查理是誰？他做了什么？

　　二、初讀課文

　　自由默讀課文，注意力集中，不出聲、不指讀，邊讀邊畫出不懂的地方或感興趣的地方。

　　三、再次默讀課文

　　邊讀邊思考，查理發生了哪些變化？為什么會有這些變化？

　　四、四人小組合作學習

　�。�、讀課文。

　�。�、討論思考題。

　　五、匯報交流

　�。薄⒗蠋熾S機指導。

　�。�、指導學生有感情朗讀，重點指導對話朗讀。

　　【課后反思】

　　教學生理解什么是真正的好漢，我們應該怎么做，怎樣去關心幫助身邊的人是引導學生體會的關鍵。課文淺顯易懂，主要讓學生去讀中感悟。

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