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      《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-27 10:46:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      關(guān)于《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目標(biāo)】

      關(guān)于《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、了解課文內(nèi)容,懂得愛(ài)護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德,是一種責(zé)任。

        【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

        1、本課的重點(diǎn)是識(shí)字。

        2、難點(diǎn)是朗讀課文,理解第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

        【教學(xué)用具】

        生字卡片、多媒體課件。

        【教學(xué)過(guò)程】

        教學(xué)教學(xué)行為

        學(xué)生教學(xué)行為

        一、激趣導(dǎo)入新課

        1、小朋友們好!今天張老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常好聽的故事,小朋友們想不想聽?(課件展示:有關(guān)課文內(nèi)容的一副副畫面。)

        2、小朋友們喜歡這個(gè)小故事嗎?這個(gè)小故事就是咱們今天要學(xué)習(xí)的新課文──《小熊住山洞》(板書課題。)1、學(xué)生一邊看動(dòng)畫,一邊聽故事。

        2、學(xué)生齊讀課題。

        二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

        1、小朋友們想不想自己來(lái)讀一讀新課文?那遇到不不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(引導(dǎo)總結(jié)識(shí)字方法)

        2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生讀書。

        3、誰(shuí)來(lái)讀給大家聽?(學(xué)生讀書時(shí),教師注意正音。)

        4、剛才這幾位小朋友讀的怎么樣?誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師評(píng)價(jià)一下?

        5、小朋友們讀的真好,評(píng)價(jià)的也非常好!看來(lái)小朋友們?cè)谧x課文的過(guò)程中一定認(rèn)識(shí)了不少的生字。你看,大屏幕上有許多新字朋友,你有什么好方法讓大家記住它?(大屏幕上展示本篇課文中的生字。)

        6、小朋友們有這么多的好方法,相信小朋友們一定能記住這些新字朋友。來(lái),咱們一起讀一讀。

        7、做識(shí)字小游戲:

        師:小熊送給咱們班的小朋友許多美麗的樹葉,喜歡嗎?(出示樹葉形狀的生字卡片)不過(guò),你得讀出樹葉上的新字才能得到他。1、學(xué)生交流識(shí)字方法。(聽讀識(shí)字、看拼音識(shí)字等)

        2、學(xué)生自己讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法來(lái)認(rèn)識(shí)。

        3、請(qǐng)2~3名小朋友讀課文。

        4、請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況。

        5、學(xué)生用自己的方法來(lái)記住生字。(如:我能記住雞,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)鳥字。)

        6、齊讀生字。

        7、做識(shí)字小游戲。

        三、再讀課文,領(lǐng)悟課文內(nèi)容

        1、小朋友得到了小熊送給我們的樹葉,高興嗎?那你知道小熊喜歡樹葉嗎?它還喜歡什么?想不想再來(lái)讀課文?

        2、讀了課文,你知道小熊喜歡什么?(鮮花、樹葉、果子、小鳥)那就讓我們和小熊一起欣賞美麗的森林景色吧!(課件展示春天、夏天、秋天以及冬天的森林美景。)

        3、看了這些美麗的圖片,你想說(shuō)什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到大自然的美,注意保護(hù)我們美麗的環(huán)境。)

        4、大自然這么美,我們也要像小熊那樣愛(ài)護(hù)大自然,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

        那讓我們懷著對(duì)小熊的.尊敬,再來(lái)讀一遍課文,好嗎?(指導(dǎo)有感情的朗讀)1、學(xué)生再讀課文。

        2、賞美麗的森林景色,體會(huì)小熊的心情。

        3、學(xué)生自由談自己的感想。

        4、請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀課文,學(xué)生間進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        四、寫字

        1、(大屏幕上出示要寫的新字)這是我們要寫的字,你覺(jué)得哪個(gè)字你最有信心寫好?有什么好方法?

        2、書空生字。

        3、教師巡視,注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)。

        4、小朋友們寫的字可真漂亮,把你寫的字帶回家讓爸爸媽媽也來(lái)評(píng)一評(píng),好嗎?1、學(xué)生仔細(xì)觀察生字,說(shuō)說(shuō)寫的時(shí)候怎么樣能把字寫好。

        2、書空生字。

        3、在寫字卡上寫字。

        4、學(xué)生間進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        五、拓展延伸

        1、森林里的小動(dòng)物送了許多的鮮花給小熊,如果你是這些小動(dòng)物,你想對(duì)小熊說(shuō)什么?

        2、喜歡小熊和這些小動(dòng)物嗎?那就讓我們和小動(dòng)物一起愛(ài)護(hù)我們的大自然,為我們大家創(chuàng)造一個(gè)更美的家園。學(xué)生交流自己的想法。

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