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      課文富饒的西沙群島的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-28 09:42:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      課文富饒的西沙群島的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      課文富饒的西沙群島的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        ①認(rèn)識(shí)饒、嶼等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)藍(lán)、賴(lài)等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色等21個(gè)詞語(yǔ)。

        ②有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        ③讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

        ④摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句,豐富語(yǔ)言積累。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,尤其是描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。

        2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

        教學(xué)難點(diǎn)

        1、了解西沙群島的美麗富饒,尤其是描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。

        2、了解課文的寫(xiě)作特點(diǎn)。

        課前準(zhǔn)備

        ①讓學(xué)生自讀課文,搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

        ②教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片,制作多媒體課件。

        第一課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        ①認(rèn)識(shí)饒、嶼等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)藍(lán)、賴(lài)等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色等21個(gè)詞語(yǔ)。

        ②有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn)

        認(rèn)讀生字、詞語(yǔ),朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn)

        了解課文的寫(xiě)作順序。

        一、激趣導(dǎo)入

        ①多媒體出示祖國(guó)地圖。教師提問(wèn):同學(xué)們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎?請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國(guó)的地圖,誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置?

        師簡(jiǎn)介西沙群島:它是祖國(guó)南海上的一群島嶼。它由許多小島組成,是我國(guó)的海防前哨。

        ②多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧!(播放完)美嗎?如果我們讀了課文,一定會(huì)有更美妙的感受的。

        二、初讀課文

        ①讀課題質(zhì)疑:讀了課題,你有什么問(wèn)題想問(wèn)?(學(xué)生質(zhì)疑)

        ②學(xué)生自由讀課文。

        a.明確要求:用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想剛才提出的問(wèn)題,在讀懂的地方可以用筆注一注。

        b.學(xué)生自由讀課文。

        ③檢查自讀情況。

        a.檢查生字新詞。

        b.檢查課文朗讀情況。

        指名讀課文,說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文知道了什么。讀畫(huà)出文章的中心句:那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。

        三、重點(diǎn)探究

        ①凸現(xiàn)重點(diǎn)。

        a.課文是圍繞哪幾方面描寫(xiě)西沙群島可愛(ài)的呢?學(xué)生交流后教師板書(shū):風(fēng)景優(yōu)美

        物產(chǎn)豐富

        說(shuō)說(shuō)課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?(板書(shū):海水(面)、海底、海灘、海島)

        b.課文可以怎樣劃分段落?

        c.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面,輕聲讀一讀,把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái),仔細(xì)想一想為什么喜歡它。

        d.請(qǐng)給大家讀一讀你喜歡的段落。指名評(píng)價(jià)。

        四、寫(xiě)字指導(dǎo)。

        指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)生提出的難寫(xiě)的字。

        五、布置作業(yè)

        ①練習(xí)朗讀課文。

        ②抄寫(xiě)生字。

        第二課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        ①有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        ②讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

        ③摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句,豐富語(yǔ)言積累。

        教學(xué)重點(diǎn)

        讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,尤其是描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。

        培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

        教學(xué)難點(diǎn)

        了解西沙群島的美麗富饒,尤其是描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。

        了解課文的寫(xiě)作特點(diǎn)。

        一、復(fù)習(xí)回顧。

        課文是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的?指名讀。

        二、精讀理解。

        1、上節(jié)課同學(xué)們都讀了自己喜歡的段落,這節(jié)課要來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。

        ●第2段,你讀到這段話(huà)時(shí),有什么樣的感覺(jué)?

        (根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):海面

        五光十色

        瑰麗無(wú)比)

        1、你能把海水的美讀出來(lái)嗎?

        2、海水真美呀!說(shuō)說(shuō)為什么這么美?(學(xué)生讀)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。

        3、這么美的.海水,讓人一看,就覺(jué)得西沙群島是個(gè)(教師指板書(shū))風(fēng)景優(yōu)美的地方。

        ●第3段,說(shuō)說(shuō)這段話(huà)中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。

        1、課件出示填空:海底有()、()、()、()。

        2、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢?再讀課文。

        3、引讀第3段:下面根據(jù)老師的問(wèn)題,請(qǐng)大家一起把在海底見(jiàn)到的物產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)。

        4、明確并列段式。

        課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚(yú),可不可以把它們的次序調(diào)換一下來(lái)介紹呢?像這樣把幾個(gè)不分先后,主次的內(nèi)容寫(xiě)在一起的段落就叫并列段式。

        5、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:介紹海底的物產(chǎn)。

        剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島,游覽了奇妙美麗的海底世界,坐在下面的老師都沒(méi)去過(guò)西沙群島,現(xiàn)在我想請(qǐng)你把在海底所看到的向老師們介紹一下。

        (生上臺(tái)說(shuō)、師生評(píng)議)

        ●第4段,你為什么喜歡這段話(huà)?

        (根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):海底

        珊瑚各種各樣

        海參到處都是

        大龍蝦樣子威武

        魚(yú)多得數(shù)不清)

        教師小結(jié):海底真是個(gè)大寶庫(kù),有誰(shuí)喜歡珊瑚的,請(qǐng)舉手;有誰(shuí)喜歡海參的,請(qǐng)舉手請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)!

        學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解蠕動(dòng)威武;

        重點(diǎn)體會(huì)有的有的有的句式。仿說(shuō)。

        ●第5段,西沙群島的海灘上怎樣呢?

        a.喜歡這些美麗的貝殼嗎?想一想,貝殼有哪些顏色,形狀到底怎樣奇,怎樣怪?

        b.這些貝殼真是美麗,真是奇特,讓我們把它的美和奇讀出來(lái)吧!

        c.有誰(shuí)能把海龜?shù)娜ぷx出來(lái)?

        d.西沙群島的海灘真是神奇有趣,讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧!學(xué)生自由地入情入境地朗讀。

        ●第6段,海島上又是怎樣的呢?

        a.讀完后,西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)呢?學(xué)生從鳥(niǎo)的天下各種遍地厚厚等詞語(yǔ)體會(huì)到鳥(niǎo)多。誰(shuí)能把鳥(niǎo)的多讀出來(lái)?

        b.西沙群島真是鳥(niǎo)的樂(lè)園。假如你是其中的一只小鳥(niǎo),你能把眾鳥(niǎo)齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎?

        學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,先個(gè)人練說(shuō),再小組交流,最后全班匯報(bào)。

        三、背誦課文。

        ①用自己喜歡的方式再讀課文,感受西沙群島的美麗、富饒。

        ②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片,學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。

        四、小結(jié)

        讀完這篇課文,讓我們真切地感受到:西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。

        五、布置作業(yè)

        ①抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的句子。

        ②課后搜集描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句。

        課后反思:

        第一課時(shí)開(kāi)課讓學(xué)生圍繞題目中的富饒讀文來(lái)解釋?zhuān)蟛糠滞瑢W(xué)一下就能找到全文的中心句。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中就圍繞中心句來(lái)具體說(shuō)明,充分朗讀。課文很長(zhǎng),第一課時(shí)的朗讀效果不是很好。第二課時(shí)由樊銘璐教授,大量的圖片使沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海的孩子們激動(dòng)無(wú)比,朗讀效果迅速提升。孩子們隨著導(dǎo)游的帶領(lǐng),到西沙群島遨游了一番。

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