黃河母親河教學(xué)設(shè)計(jì)

黃河母親河教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　綜合性學(xué)習(xí)：黃河，母親河

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為母親河是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)黃河的精神。

　　2、關(guān)注母親河現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜索、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　【活動重點(diǎn)】

　　1、通過各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過整理、篩選、設(shè)計(jì)，展示成果，加深對黃河的了解。

　　2、通過調(diào)查、廣告設(shè)計(jì)、提出建議、詩歌創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)母親河的責(zé)任感。

　　【活動內(nèi)容】

　　知黃河頌黃河憂黃河救黃河

　　【課時安排】

　　五課時：

　　活動指導(dǎo)、討論一課時

　　活動兩課時：知黃河、頌黃河一課時（課外資料搜集，課內(nèi)文藝匯報(bào)）

　　憂黃河、救黃河一課時（課外搜集資料，課內(nèi)陳詞交流）

　　寫作、評講：兩課時

　　【活動準(zhǔn)備】

　　師生共商活動要求

　　A、根據(jù)本班人數(shù)多的特點(diǎn)，每6~7人一組，自選組長，討論資料搜集的分工和方式，討論成果展示的方式。

　　B、知黃河、頌黃河活動要求：（一份材料、一首詩、一個節(jié)目）

　　◎材料要求：

　　＃每組準(zhǔn)備一個材料袋，封面上寫好綜合性學(xué)習(xí)：黃河，母親河材料字樣，其中裝有：搜集、整理、篩選的歌頌黃河的（詩、俗語、諺語、成語、文章、圖片、音像等各種資料。

　　＃每人自寫的一首歌頌贊美黃河的詩。

　　＃組員合作設(shè)計(jì)制作的課件。

　　◎?qū)懽饕�求�?/strong>

　　每位組員根據(jù)搜集到的資料寫一首歌頌贊美黃河的詩歌，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。

　　◎節(jié)目要求：

　　每組準(zhǔn)備一個節(jié)目，其中一定要有配樂朗誦自己組員寫的詩或歌唱。

　　（事先老師可作一些寫詩的指導(dǎo)）

　　C、憂黃河、救黃河活動要求（一份調(diào)查、一個廣告、一個節(jié)目）

　　◎調(diào)查要求：黃河給人類帶來的`災(zāi)難和黃河斷流、河水污染現(xiàn)狀。

　　◎廣告要求：每個組員設(shè)計(jì)一句廣告詞，怎樣拯救黃河，改造黃河，要求形式新穎，效果強(qiáng)烈。

　　◎節(jié)目要求：圍繞憂救兩個主題，在廣告設(shè)計(jì)的前提下，用詩歌的形式表現(xiàn)，可朗誦，可演唱。

　　【活動過程】

　　知黃河、頌黃河

　　一、材料展示評比

　　評比的標(biāo)準(zhǔn)，主要看搜集的后的整理與能否體現(xiàn)時代的特點(diǎn)。

　　二、節(jié)目展示評比

　　評比的標(biāo)準(zhǔn)，主要看合作和表演的效果。

　　1、科代表讓學(xué)生背誦古人寫黃河的詩導(dǎo)入：

　　自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的黃河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明，我們歌頌她，我們贊美她，她是當(dāng)之無愧的，過去的《黃河大合唱》由光未然作詞，冼星海譜曲。作為黃河的子孫，讓我們成為新一代的詩人，譜寫新的《黃河大合唱》，讓我們撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。今天我們要進(jìn)行的是第一、第二章：知黃河、頌黃河，

　　2、各組上講臺表演。學(xué)生評委組織打分評比。

　　3、宣布評比結(jié)果。

　　4、科代表總結(jié)。

　　憂黃河、救黃河

　　一、材料展示評比（主要比廣告詞）

　　二、節(jié)目展示評比

　　1、可以表演廣告。

　　2、可以表演展示黃河的未來可以朗誦。

　　作文訓(xùn)練：以救黃河為主題，自擬題目寫一篇不少于600字的文章。

　　形式：1、黃河母親給兒女的一封信

　　2、想象作文，穿越時空來到古代或來到未來，將黃河的過去、現(xiàn)在、明天串在一起，歌頌黃河的貢獻(xiàn)，描寫黃河的慘狀，暢想未來的美好。

　　3、可以寫童話等體裁。

　　語言要求：不少于3組排比句