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      《凡卡》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

      時間:2021-07-01 10:11:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《凡卡》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

        教學(xué)目標(biāo)

      《凡卡》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

        1.通過理解課文,了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活,激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。

        2.通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想,來了解他的內(nèi)心。

        3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

        4.有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重點、難點

        1.理解凡卡寫的信的內(nèi)容,了解凡卡遭受的苦難。

        2.理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。

        教學(xué)時間

        三課時

        教學(xué)設(shè)計

        第一課時

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

        2、學(xué)習(xí)生字、新詞。

        3、以信為線索,給課文分段。

        二、教學(xué)重點、難點

        1、初步了解課文內(nèi)容。

        2、給課文分段,了解課文各段的主要內(nèi)容。

        三、教學(xué)過程

        (一)導(dǎo)入新課。

        (二)自學(xué)課文。

        1.自學(xué)生字、新詞。

        (自己查字典,結(jié)合上下文理解詞義。)

        2.弄清小說中人物之間的關(guān)系,人物名字要讀順口。

        3.思考下列問題,初步了解課文內(nèi)容。

        (1)凡卡是怎樣的孩子?他的身世怎樣?

        (2)小說寫了一件什么事?這件事發(fā)生在什么時候?

        (3)凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁矗?/p>

        (三)檢查自學(xué)情況。

        1.指名讀生字、新詞,要讀準(zhǔn)字音。

        2.人物身份及部分詞語解釋。

        3.指名逐節(jié)試讀課文,要求讀得正確流利。

        4.分小組討論思考題。

        (四)給課文分段。

        1.課文是按什么順序?qū)懙模浚▽懶胖啊懶胚^程、寫信之后。)

        2.按照這個順序?qū)⒄n文分為三段。(第1段:從開頭到把那張紙鋪在講臺上。第2段:從親愛的爺爺康司坦丁瑪卡里奇到康司坦丁瑪卡里奇。第3段:從他很滿意到課文結(jié)束。)

        (五)作業(yè)。

        1.抄寫詞語。(課內(nèi)完成)

        2.仔細閱讀課文中信的部分,想想信中寫了哪些內(nèi)容。

        第二課時

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、了解凡卡給爺爺寫信的`目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動,從中體會凡卡學(xué)徒時的悲慘生活。

        2、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。

        3、有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。

        二、教學(xué)重點、難點

        1、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動,從中體會凡卡當(dāng)學(xué)徒時的悲慘生活。

        2、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。

        三、教學(xué)過程

        (一)復(fù)習(xí)提問。

        文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的?

        (以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫信這個方法來表現(xiàn)的。)

        (二)學(xué)習(xí)第2段課文中寫信部分的內(nèi)容。

        1.想一想,凡卡給爺爺寫信的目的是什么?

        2.找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫信的內(nèi)容?畫在書上。

        3.信的內(nèi)容共有六個自然段,用一個詞組成短句來進行概括,寫出每一段的小標(biāo)題。

        (①只有一個親人;②告訴爺爺自己在學(xué)徒中受盡折磨;③求爺爺把他帶回去;④莫斯科不是窮人的;⑤求爺爺給他摘一顆金胡桃;⑥再次哀求爺爺把他帶回去。)

        4.指名根據(jù)小標(biāo)題有條理地敘述凡卡的悲慘遭遇。

        (三)學(xué)習(xí)課文中插敘部分。凡卡在寫信時有許多內(nèi)心活動,作者是用插敘的手法來表現(xiàn)的。

        1.找出文中哪些部分是插敘部分。

        2.導(dǎo)讀4、5、6自然段。

        (1)第4、5自然段寫的是什么內(nèi)容?(讓學(xué)生先默讀,這兩個自然段插敘凡卡回憶爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。)

        (2)想一想,當(dāng)凡卡寫到只有一個親人了時,想到些什么?

        (3)爺爺在凡卡心中是怎樣一個人?(年老、困苦、勞累,但很樂觀、風(fēng)趣、慈祥,跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。)

        (4)指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀4、5自然段。

        (5)第6自然段主要寫了什么內(nèi)容?(家鄉(xiāng)節(jié)前美麗的夜景。)

        (6)家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的?(是美的。)

        (8)指導(dǎo)朗讀第6自然段。(用贊美的心情來朗讀。)

        小結(jié):這一部分關(guān)于爺爺守夜的回憶和家鄉(xiāng)節(jié)前夜景的想象,都是描寫凡卡內(nèi)心活動的。從這兩段插敘中,反映出凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。

        3.導(dǎo)讀13、14自然段。

        (1)凡卡寫到請爺爺摘一顆金胡桃時,又插敘了什么?(和爺爺一塊砍圣誕樹這件事。)

        (2)凡卡回憶起砍圣誕樹這件事時,心情怎樣?從哪里可以體會出凡卡這種快樂的心情?

        4.說一說插敘手法在文中的作用。(起到對比作用,凡卡想到在農(nóng)村的樂,更襯托出目前生活的苦,更反映出凡卡要求爺爺帶他離開的迫切心情。)

        (四)小結(jié):

        第三課時

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、概括課文的中心思想,并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。

        2、體會課文結(jié)尾的作用。

        3、有感情地朗讀課文。

        二、教學(xué)重點、難點

        1、概括課丈的中心思想,并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。

        2、體會課文結(jié)尾的作用。

        三、教學(xué)過程

        (一)默讀全文,概括中心思想。

        小說通過凡卡在圣誕節(jié)前給爺爺寫信這件事,真實地反映了舊俄沙皇時代窮孩子的悲慘命運。

        作者是怎樣表達中心思想的?這篇文章為什么那么令人感動呢?

        (二)分析重點細節(jié),有感情地朗讀課文。

        1.學(xué)習(xí)第2段寫信過程的細節(jié)描寫。

        (1)請同學(xué)朗讀信的內(nèi)容,并思考:凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦拢科渲心囊患聦懙米罹唧w?(告訴爺爺學(xué)徒生活的痛苦,受盡種種折磨。)

        (2)默讀昨天晚上我挨了一頓打我就要死了!。思考:這一自然段寫了幾層意思?作者是怎樣注意細節(jié)描寫的?

        (分四層意思:①挨打;②挨餓;③沒法睡;④離開這兒。抓住細節(jié),讓學(xué)生體會:為什么挨打?不知不覺說明了什么?用什么打?隨手又說明了什么?老板和老板娘是怎樣打凡卡的?揪、拖、戳、撈這些動詞說明了什么?吃的呢?簡直沒有。簡直沒有是什么意思?從哪里看出簡直沒有?)

        2.在寫信過程中凡卡回憶了哪些往事?

        (1)默讀砍圣誕樹這件事。

        (2)說一說,從這些細節(jié)描寫中,你體會到什么?3.學(xué)習(xí)第3段課文寫信之后,體會課文結(jié)尾的作用。(1)學(xué)生自學(xué)。(2)學(xué)生匯報自學(xué)情況。

        (3)討論:凡卡的夢能不能實現(xiàn)?為什么?

        (三)總結(jié):

        (四)作業(yè)。

        1.思考課后練習(xí)第2題。

        2.有感情地朗讀課文。

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        《凡卡》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

          教學(xué)目標(biāo)

        《凡卡》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

          1.通過理解課文,了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活,激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。

          2.通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想,來了解他的內(nèi)心。

          3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

          4.有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點、難點

          1.理解凡卡寫的信的內(nèi)容,了解凡卡遭受的苦難。

          2.理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。

          教學(xué)時間

          三課時

          教學(xué)設(shè)計

          第一課時

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

          2、學(xué)習(xí)生字、新詞。

          3、以信為線索,給課文分段。

          二、教學(xué)重點、難點

          1、初步了解課文內(nèi)容。

          2、給課文分段,了解課文各段的主要內(nèi)容。

          三、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入新課。

          (二)自學(xué)課文。

          1.自學(xué)生字、新詞。

          (自己查字典,結(jié)合上下文理解詞義。)

          2.弄清小說中人物之間的關(guān)系,人物名字要讀順口。

          3.思考下列問題,初步了解課文內(nèi)容。

          (1)凡卡是怎樣的孩子?他的身世怎樣?

          (2)小說寫了一件什么事?這件事發(fā)生在什么時候?

          (3)凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁矗?/p>

          (三)檢查自學(xué)情況。

          1.指名讀生字、新詞,要讀準(zhǔn)字音。

          2.人物身份及部分詞語解釋。

          3.指名逐節(jié)試讀課文,要求讀得正確流利。

          4.分小組討論思考題。

          (四)給課文分段。

          1.課文是按什么順序?qū)懙模浚▽懶胖啊懶胚^程、寫信之后。)

          2.按照這個順序?qū)⒄n文分為三段。(第1段:從開頭到把那張紙鋪在講臺上。第2段:從親愛的爺爺康司坦丁瑪卡里奇到康司坦丁瑪卡里奇。第3段:從他很滿意到課文結(jié)束。)

          (五)作業(yè)。

          1.抄寫詞語。(課內(nèi)完成)

          2.仔細閱讀課文中信的部分,想想信中寫了哪些內(nèi)容。

          第二課時

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、了解凡卡給爺爺寫信的`目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動,從中體會凡卡學(xué)徒時的悲慘生活。

          2、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。

          3、有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。

          二、教學(xué)重點、難點

          1、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時的心理活動,從中體會凡卡當(dāng)學(xué)徒時的悲慘生活。

          2、學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。

          三、教學(xué)過程

          (一)復(fù)習(xí)提問。

          文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的?

          (以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫信這個方法來表現(xiàn)的。)

          (二)學(xué)習(xí)第2段課文中寫信部分的內(nèi)容。

          1.想一想,凡卡給爺爺寫信的目的是什么?

          2.找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫信的內(nèi)容?畫在書上。

          3.信的內(nèi)容共有六個自然段,用一個詞組成短句來進行概括,寫出每一段的小標(biāo)題。

          (①只有一個親人;②告訴爺爺自己在學(xué)徒中受盡折磨;③求爺爺把他帶回去;④莫斯科不是窮人的;⑤求爺爺給他摘一顆金胡桃;⑥再次哀求爺爺把他帶回去。)

          4.指名根據(jù)小標(biāo)題有條理地敘述凡卡的悲慘遭遇。

          (三)學(xué)習(xí)課文中插敘部分。凡卡在寫信時有許多內(nèi)心活動,作者是用插敘的手法來表現(xiàn)的。

          1.找出文中哪些部分是插敘部分。

          2.導(dǎo)讀4、5、6自然段。

          (1)第4、5自然段寫的是什么內(nèi)容?(讓學(xué)生先默讀,這兩個自然段插敘凡卡回憶爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。)

          (2)想一想,當(dāng)凡卡寫到只有一個親人了時,想到些什么?

          (3)爺爺在凡卡心中是怎樣一個人?(年老、困苦、勞累,但很樂觀、風(fēng)趣、慈祥,跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。)

          (4)指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀4、5自然段。

          (5)第6自然段主要寫了什么內(nèi)容?(家鄉(xiāng)節(jié)前美麗的夜景。)

          (6)家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的?(是美的。)

          (8)指導(dǎo)朗讀第6自然段。(用贊美的心情來朗讀。)

          小結(jié):這一部分關(guān)于爺爺守夜的回憶和家鄉(xiāng)節(jié)前夜景的想象,都是描寫凡卡內(nèi)心活動的。從這兩段插敘中,反映出凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。

          3.導(dǎo)讀13、14自然段。

          (1)凡卡寫到請爺爺摘一顆金胡桃時,又插敘了什么?(和爺爺一塊砍圣誕樹這件事。)

          (2)凡卡回憶起砍圣誕樹這件事時,心情怎樣?從哪里可以體會出凡卡這種快樂的心情?

          4.說一說插敘手法在文中的作用。(起到對比作用,凡卡想到在農(nóng)村的樂,更襯托出目前生活的苦,更反映出凡卡要求爺爺帶他離開的迫切心情。)

          (四)小結(jié):

          第三課時

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、概括課文的中心思想,并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。

          2、體會課文結(jié)尾的作用。

          3、有感情地朗讀課文。

          二、教學(xué)重點、難點

          1、概括課丈的中心思想,并了解作者是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。

          2、體會課文結(jié)尾的作用。

          三、教學(xué)過程

          (一)默讀全文,概括中心思想。

          小說通過凡卡在圣誕節(jié)前給爺爺寫信這件事,真實地反映了舊俄沙皇時代窮孩子的悲慘命運。

          作者是怎樣表達中心思想的?這篇文章為什么那么令人感動呢?

          (二)分析重點細節(jié),有感情地朗讀課文。

          1.學(xué)習(xí)第2段寫信過程的細節(jié)描寫。

          (1)請同學(xué)朗讀信的內(nèi)容,并思考:凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦拢科渲心囊患聦懙米罹唧w?(告訴爺爺學(xué)徒生活的痛苦,受盡種種折磨。)

          (2)默讀昨天晚上我挨了一頓打我就要死了!。思考:這一自然段寫了幾層意思?作者是怎樣注意細節(jié)描寫的?

          (分四層意思:①挨打;②挨餓;③沒法睡;④離開這兒。抓住細節(jié),讓學(xué)生體會:為什么挨打?不知不覺說明了什么?用什么打?隨手又說明了什么?老板和老板娘是怎樣打凡卡的?揪、拖、戳、撈這些動詞說明了什么?吃的呢?簡直沒有。簡直沒有是什么意思?從哪里看出簡直沒有?)

          2.在寫信過程中凡卡回憶了哪些往事?

          (1)默讀砍圣誕樹這件事。

          (2)說一說,從這些細節(jié)描寫中,你體會到什么?3.學(xué)習(xí)第3段課文寫信之后,體會課文結(jié)尾的作用。(1)學(xué)生自學(xué)。(2)學(xué)生匯報自學(xué)情況。

          (3)討論:凡卡的夢能不能實現(xiàn)?為什么?

          (三)總結(jié):

          (四)作業(yè)。

          1.思考課后練習(xí)第2題。

          2.有感情地朗讀課文。