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《巖石的組成》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編精心整理的《巖石的組成》的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《巖石的組成》的教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)觀(guān)察，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)礦物，知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的。
2、利用放大鏡觀(guān)察花崗巖的結(jié)構(gòu)，初步了解石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物的特征。
3、閱讀資料了了解一些礦物的形態(tài)特征和用途，知道一些描述礦物特征的標(biāo)準(zhǔn)。
4、培養(yǎng)對(duì)礦物觀(guān)察研究的興趣，認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀(guān)察、比較、記錄、描述是十分重要的。
教學(xué)重點(diǎn)
了解花崗巖的組成，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的礦物。
教學(xué)難點(diǎn)
觀(guān)察、描述礦物的特征，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的探究精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
每組四種不同的花崗巖、每人一個(gè)放大鏡、赤鐵礦、記錄紙等。
教學(xué)過(guò)程
一、引入
今天這節(jié)課，我們繼續(xù)研究巖石，先請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察幾張照片（課件：鋪有花崗巖的`不同場(chǎng)景）。
這些地方都用到了一種巖石，它是什么呢？（花崗巖）
花崗巖在我們的生活中是十分常見(jiàn)的一種巖石，由顏色不同的顆粒組成，它們是怎么樣的？讓我們來(lái)觀(guān)察一下。
二、研究花崗巖
1、觀(guān)察
出示觀(guān)察任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們每人觀(guān)察一塊花崗巖，找找里面主要有哪幾種顏色，除了顏色不同，你還有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生觀(guān)察，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
2、學(xué)生匯報(bào)，教師分類(lèi)板書(shū)。
3、分析
雖然我們觀(guān)察的花崗巖顏色各不相同，但是他們都是由三種不同的礦物組成的，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
看圖片，觀(guān)察石英、長(zhǎng)石的形態(tài)，閱讀文字資料了解它們的特征。
分組觀(guān)察云母，說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。
結(jié)合圖片、補(bǔ)充云母的特征。
分析自己觀(guān)察到的三種顏色的顆粒分別是哪種礦物。
4、小結(jié)
單獨(dú)的石英、長(zhǎng)石、云母與花崗巖中的形狀不太一樣，礦物很少單獨(dú)存在于自然界中。
花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物組成。
三、觀(guān)察礦物
1、不僅是花崗巖，所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的礦物有近4000種。礦物是組成地殼的重要物質(zhì)，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些礦物。
看課件或書(shū)本圖片
2、閱讀關(guān)于石墨的特征介紹，想想我們可以從哪些方面來(lái)觀(guān)察、描述一塊礦物？（顏色、形狀、軟硬、光澤、透明度、作用等）
3、分組觀(guān)察赤鐵礦。
學(xué)生匯報(bào)，交流，閱讀課后資料庫(kù)看看對(duì)赤鐵礦的描述，有哪些補(bǔ)充。
4、閱讀課后礦物特征卡。
四、練習(xí)
1、思考：礦物和巖石有哪些不同？我們可以從哪些方面來(lái)描述礦物？
2、判斷題
1、礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì) 。 （ ）
2、花崗巖主要是由石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物組成的。( )
3、地球上已經(jīng)知道的礦物有近百種。 ( )
《巖石的組成》的教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教材分析：
本課是在前兩課學(xué)生已初步對(duì)巖石的形態(tài)進(jìn)行觀(guān)察、比較、分類(lèi)的基礎(chǔ)上，以花崗巖為例指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石是由礦物組成的，并通過(guò)課文資料初步了解不同的礦物在形態(tài)、性質(zhì)方面有著差異，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的組分——礦物的關(guān)注，為下面的兩節(jié)觀(guān)察礦物特性的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)以上分析，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
科學(xué)概念：
1、花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。
2、巖石都是由一種或幾種礦物組成的。
3、不同的礦物具有不同的`形態(tài)特征。
過(guò)程與方法：
1、放大鏡觀(guān)察花崗巖的結(jié)構(gòu)，以及石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物的形態(tài)特征，并比較它們的特征。
2、資料了解一下礦物的形態(tài)特征。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)礦物觀(guān)察研究的興趣，認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀(guān)察、比較、記錄、描述是十分重要的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：
教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察花崗巖，認(rèn)識(shí)到巖石是由礦物組成的。
教學(xué)難點(diǎn)：觀(guān)察花崗巖中三種礦物的形態(tài)、并把它們和三種礦物晶體進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)方面：
本課教學(xué)，我的主導(dǎo)教學(xué)方法是“引探—合作”教學(xué)，并同時(shí)綜合運(yùn)用觀(guān)察法，實(shí)驗(yàn)法，討論法等多種教學(xué)方法來(lái)組織課堂教學(xué)。學(xué)生根據(jù)材料獨(dú)立進(jìn)行探究，能充分發(fā)揮手、腦、眼的功能，仔細(xì)觀(guān)察、獨(dú)立思考、認(rèn)真參與課堂教學(xué)，自己去獲得信息、經(jīng)歷過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
根據(jù)以上分析和預(yù)設(shè)，打算把本課的教學(xué)過(guò)程分為：談話(huà)導(dǎo)入；觀(guān)察花崗巖；觀(guān)察研究物；拓展延伸四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。
（一）談話(huà)導(dǎo)入
教師談話(huà)：上節(jié)課，我們已經(jīng)知道了花崗巖是由幾種不同顏色的顆粒組成的。你想過(guò)沒(méi)有，不同的巖石顏色為什么會(huì)有那么大的差異呢？
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由。教師揭示課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)巖石的組成。板書(shū)課題。
聯(lián)系上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課探求新知的欲望，自然地引申到新課的教學(xué)中。
（二）觀(guān)察花崗巖
教師為學(xué)生每組提供一塊巖石，問(wèn)：認(rèn)識(shí)這是什么巖石嗎？學(xué)生辨認(rèn)這塊巖石是花崗巖。
教師提問(wèn)：請(qǐng)你利用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察，看看組成花崗巖的幾種顆粒是什么樣的？學(xué)生用放大鏡觀(guān)察，并記錄它們的特點(diǎn)。
教師指出，這三種顆粒都是礦物。利用課件播放石英、長(zhǎng)石和云母的礦物標(biāo)本，談話(huà)：請(qǐng)大家觀(guān)察比較，花崗巖中的顆粒與這三種礦物中的哪一種礦物最為接近？
學(xué)生比較、討論后，匯報(bào)。
教師小結(jié)：
花崗巖由云母、石英、長(zhǎng)石三種礦物組成。科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成。
這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)多種巖石的觀(guān)察，得出所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成這一結(jié)論，顯得更科學(xué)。利用對(duì)照、比較，學(xué)生對(duì)礦物的觀(guān)察更為細(xì)致，這為后續(xù)的研究活動(dòng)做好了鋪墊。
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