蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入，鞏固字詞。
出示謎語(yǔ)。
指名認(rèn)讀生字。
開火車讀詞語(yǔ)，齊讀。
二、 學(xué)習(xí)課文
1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰(shuí)。（學(xué)生討論，教師總結(jié)）
口罩編織店——口罩——河馬
圍巾編織店——圍巾——長(zhǎng)頸鹿
襪子編織店——襪子——蜈蚣
2.學(xué)習(xí)第2~4自然段
小組合作朗讀，思考：
這幾個(gè)自然段講的什么？（蜘蛛開了口罩編織店）
蜘蛛為什么開口罩編織店？（因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。）
蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？（一元錢）你覺(jué)得一元錢貴不貴？為什么？
蜘蛛的店里來(lái)了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡(jiǎn)單嗎？（不簡(jiǎn)單）為什么？（因?yàn)楹玉R的嘴巴那么長(zhǎng)）所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。（指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“簡(jiǎn)單”到“難”的變化）
出示句子：河馬的嘴巴那么長(zhǎng)，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。
�、僦该瑢W(xué)讀句子，指導(dǎo)讀出萬(wàn)分感嘆，如釋重負(fù)的感情。
�、趯W(xué)習(xí)“工夫”“終于”兩個(gè)詞語(yǔ)。
③請(qǐng)同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說(shuō)句子。
3.出示第5自然段
學(xué)生自由舉手朗讀。
蜘蛛覺(jué)得圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)單，你們說(shuō)對(duì)嗎？
同學(xué)們都說(shuō)得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看織圍巾到底 簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。
4.根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)第6~8自然段。
分組討論，小組長(zhǎng)按照合作要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。
教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。
（蜘蛛賣圍巾，碰到長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿的脖子和大樹一樣高，蜘蛛足足忙了一個(gè)星期才織完圍巾。可見織圍巾也不是一件簡(jiǎn)單的事情。）
5.指名讀第9~11自然段。
最后蜘蛛的襪子店迎來(lái)四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應(yīng)是怎樣的？（嚇得匆忙跑回網(wǎng)上）
蜘蛛的反應(yīng)告訴我們這織襪子也不是一件簡(jiǎn)單的事情。
6.學(xué)完了這個(gè)故事，你明白了什么道理呢？（做任務(wù)事情不能只圖簡(jiǎn)單）
_x0007_7.讀句子，完成練習(xí)。
蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。
“一整天的工夫”意思是 ，說(shuō)明給河口織口罩 。
用“終于”寫一個(gè)句子。
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）蜘蛛開了口罩編織店，來(lái)的'客人是 ，他花了 的時(shí)間織完了；開了圍巾編織店，來(lái)的客人是 ，他花了 的時(shí)間織完了；開襪子編織店，來(lái)的客人是 ，最后他嚇得 。
（2）蜘蛛給長(zhǎng)頸鹿織圍巾足足忙了一個(gè)星期，是因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子 。當(dāng)蜘蛛看到來(lái)織襪子的顧客是 之后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，是因?yàn)?。
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