五年級下冊《祖父的園子》教學設計

時間：2021-01-27 13:51:05 教學設計我要投稿

人教版五年級下冊《祖父的園子》教學設計

　　【教學目標】

人教版五年級下冊《祖父的園子》教學設計

　�。薄⒄J識８個生字，讀讀記記螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動等詞語。

　�。�、有感情地朗讀課文。

　�。场⒗斫庹n文內容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。

　　【教學重點】

　　把握課文內容，體會人物的思想感情，領悟表達方法。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　蕭紅，黑龍江省呼蘭縣人，中國現代著名女作家，原名張乃瑩。在《呼蘭河傳》這本書里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？

　　二、默讀課文

　�。�、畫出生字新詞多讀幾遍。

　�。�、在祖父的園子里，我都經歷了哪些事情？

　　三、自主學文，體會感情

　�。�、童年蕭紅的眼里，祖父的園子是什么樣的呢？

　　（１～３段）

　　重點指導朗讀：

　　第一段。

　　重點學習：

　　文中描寫榆樹的.句子體會表達形式與方法。

　　２、為什么她對園子如此念念不忘呢？

　　朗讀體會４～２０段，感悟童年的她在祖父的園子里快樂地邊學邊玩，邊玩邊學自由無慮的生活。

　�。�、多種形式的朗讀，表達感情：

　　重點朗讀體會：

　　１６～２０段體會園子是自由的，孩子的身心都是自由的，這里的一切都是自由的。

　　４、為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？

　　四、默讀全文，領悟表達方法

　　結合相關的語句領悟總結：

　�。薄⒑⒆託馐愕那徽{。

　�。�、春天泥土般清新的語言。

　�。�、詩意浪漫的景物描寫。

　　五、拓展作業

　�。薄⒑喗椤逗籼m河傳》，推薦給學生讀。

　�。�、學生讀《呼蘭河傳》中另一個關于園子的片段。

　　【板書設計】

　　祖父的園子

　　栽花拔草種白菜鏟地澆水玩耍自由

　　快樂

　　童年的樂園

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