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      小學(xué)美術(shù)《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時間:2021-01-11 16:58:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      小學(xué)美術(shù)《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目標(biāo)

      小學(xué)美術(shù)《光的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

        知識與技能:了解光與美術(shù)的關(guān)系,運(yùn)用身邊合適的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,能夠表現(xiàn)出光的魅力。

        過程與方法:通過觀察、欣賞、探究等方式,學(xué)習(xí)利用身邊的材料制作有關(guān)光的藝術(shù)作品,提高動手制作的能力。

        情感、態(tài)度和價值觀:感受光所帶來的魅力,提高觀察美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):制作一件凸顯光魅力的作品。

        難點(diǎn):合理利用材料制作出體現(xiàn)光的魅力的作品。

        三、教學(xué)過程

        活動一:激趣導(dǎo)入

        設(shè)置卡通影子戲活動:教師將事先準(zhǔn)備好的`卡通玩偶拿出來擺放,并用光源對畫面的場景進(jìn)行照射,營造舞臺劇效果。表演“大鬧天宮”,并引導(dǎo)學(xué)生說一說:有了光的照射帶來怎樣的新體驗(yàn)?

        學(xué)生大膽發(fā)言,教師總結(jié):通過光的照射,比單純的場景更加像舞臺劇。光除了照明功能之外,還可以運(yùn)用到藝術(shù)領(lǐng)域,從而揭示課題《光的魅力》。

        活動二:描述分析

        1.光的應(yīng)用

        提出問題:在生活中你都見過哪些絢麗多彩的光?

        學(xué)生聯(lián)系生活思考并總結(jié)出:霓虹燈、煙花等。教師小結(jié):生活是離不開光的,光讓我們的生活更加的絢麗多彩。

        2.光與藝術(shù)

        播放奧運(yùn)會焰火加配樂的節(jié)目片段,感受光在藝術(shù)中的運(yùn)用,并提出問題:視頻中是什么內(nèi)容?給你怎樣的感受?(29個焰火依次燃放,組成29個腳印,有強(qiáng)烈的視覺震撼力。)

        光還可以運(yùn)用到哪些藝術(shù)中?(皮影、冰雕、攝影作品……)

        3.發(fā)光材料

        教師引導(dǎo)學(xué)生觀察《綠色穿過綠色》,請學(xué)生仔細(xì)觀察:這件作品是運(yùn)用了什么材料制作的?如何運(yùn)用光的?

        學(xué)生回答,教師總結(jié):這件裝置藝術(shù)作品將兩排綠色的熒光燈交錯排列,而其影子重合在一起,充分運(yùn)用了光的魅力來表現(xiàn)“綠色穿過綠色”這一主題,從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到發(fā)光材料可以直接用來進(jìn)行創(chuàng)作。

        4.無光材料加入光的應(yīng)用

        (1)教師展示自己制作的裝置藝術(shù)(無光),引導(dǎo)學(xué)生說一說運(yùn)用了哪些材料?想象加入光后會產(chǎn)生什么效果?(布、塑料板等透光材料多樣,看起來很普通。)

        (2)教師接通電源,再次引導(dǎo)學(xué)生觀察,說一說產(chǎn)生了什么效果?(燈光的運(yùn)用使本身無色彩、無發(fā)光的物體產(chǎn)生了不一樣的色彩效果,顯得更加的絢麗。)

        活動三:示范講解

        1.教師更換燈光的色彩,思考:不同的光色產(chǎn)生什么不同的變化?(藍(lán)色的光更加冷靜,橘黃色光更加溫馨。)

        2.教師模擬小實(shí)驗(yàn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生變身小試驗(yàn)員,仔細(xì)觀察光盤、礦泉水瓶等材料在光的照射下會發(fā)生什么樣子的變化,并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主動去尋找身邊其他的材料。

        學(xué)生實(shí)驗(yàn)后發(fā)表看法,教師總結(jié):制作的方式不同,材料不同,光的顏色不同,最后所產(chǎn)生光的效果也是不同的。

        活動四:實(shí)踐展評

        1.以小組為單位,利用身邊的材料,創(chuàng)作出一件能展示光的魅力的作品。

        2.巡視指導(dǎo)。

        3.在學(xué)生創(chuàng)作完成后,舉辦“魅力光影”引導(dǎo)學(xué)生給自己的作品取上好聽的名字,最后邀請同學(xué)自評、互評,選出最具創(chuàng)意的作品放到展覽區(qū)進(jìn)行展示。

        (如《光影》:內(nèi)容——卡通影子戲;材料——礦泉水瓶、毛線、紐扣、光;效果——生動有趣。)

        活動五:小結(jié)作業(yè)

        1.請學(xué)生主動匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會,教師總結(jié)升華:生活是藝術(shù)的源泉,光對于我們的生活來說是不可缺少的,也正是因?yàn)橛辛诉@些五光十色不同類型的光,創(chuàng)造出了那么多藝術(shù)品,讓我們感受到了光的魅力,才讓我們的生活變的多姿多彩。

        2.課后請學(xué)生排練一個舞臺劇,將自己的作品運(yùn)用到舞臺中,下節(jié)課請同學(xué)們進(jìn)行表演。

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